Коррекционная педагогика с основами специальной психологии. Кривотулова Е.В. - 8 стр.

UptoLike

Составители: 

8
(консультация). Основные функции ПМПК. Состав комиссии. Документа-
ция. Содержание. Принципы диагностики детей: комплексный, всесторон-
ний и системный анализ полученных данных.
Государственная система специальной (коррекционной) поддержки и
социальной защиты детей и подростков. Современные учреждения допол-
нительного образования и психолого-педагогической коррекции. Общая
характеристика.
Основная литература
1. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики : учеб. пособие для
студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева,
Н.В. Ялпаева; [под ред. В.А. Сластенина].М. : Академия, 2004. – 272 с.
2. Коррекционная педагогика / И.А. Зайцева [и др.]. – М. : ИКЦ «МарТ» ;
Ростов н/Д. : «МарТ», 2004. – 352 с.
3. Лапшин
В.А. Основы дефектологии / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М. :
Владос, 2003. – 189 с.
4. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике : учеб. для
студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по группе специально-
стей 0300 «Образование» / И.П. Подласый. – М. : ВЛАДОС, 2006. – 350 с.
Дополнительная литература
1. Апраужев А.В. Тифлосурдопедагогика / А.В. Апраужев. –
М. : Просве-
щение, 1983. – 356 с.
2. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро-и психопато-
логии / В.М. Астапов. – М. : Международная педагогическя академия,
1994. – 234 с.
3. Бородулина С.Ю. Коррекционная педагогика : психолого-
педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьни-
ков, серия «Учебники, учебные пособия» / С.Ю. Бородулина. – Ростов н/Д.
: Феникс, 2004. – 352 с.
4. Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова,
М.С. Певзнер. – М. : Просвещение, 1973. – 212 с.
5. Венгер А.А. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения /
А.А. Венгер , Л.С. Выготский, Э.И. Леонгард. – М. : Просвещение, 1972. –
198 с.
6. Гаврилушкина О.П. Воспитание и обучение умственно-
отсталых дошко-
льников / О.П. Гаврилушкина, Н.Д. Соколов. – М. : Просвешение, 1986. –
305 с.
7. Дети с задержкой психического развития / [под ред. Г.А. Власовой,
В.И. Лубовского, В.А. Шипициной]. М. : Просвещение, 1984. – 199 с.
8. Ермаков В.П. Основы тифлопедагогики / В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. –
М. : Владос, 2000. – 249 с.
9. Каберник Г.А. Введение
в специальность. Дефектология / Г.А. Кабер-
ник, В.М. Синев. – Киев. : Вица школа, 1984. – 178 с.
(консультация). Основные функции ПМПК. Состав комиссии. Документа-
ция. Содержание. Принципы диагностики детей: комплексный, всесторон-
ний и системный анализ полученных данных.
      Государственная система специальной (коррекционной) поддержки и
социальной защиты детей и подростков. Современные учреждения допол-
нительного образования и психолого-педагогической коррекции. Общая
характеристика.

                             Основная литература
1. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики : учеб. пособие для
студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева,
Н.В. Ялпаева; [под ред. В.А. Сластенина]. – М. : Академия, 2004. – 272 с.
2. Коррекционная педагогика / И.А. Зайцева [и др.]. – М. : ИКЦ «МарТ» ;
Ростов н/Д. : «МарТ», 2004. – 352 с.
3. Лапшин В.А. Основы дефектологии / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М. :
Владос, 2003. – 189 с.
4. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике : учеб. для
студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по группе специально-
стей 0300 «Образование» / И.П. Подласый. – М. : ВЛАДОС, 2006. – 350 с.
                          Дополнительная литература
1. Апраужев А.В. Тифлосурдопедагогика / А.В. Апраужев. – М. : Просве-
щение, 1983. – 356 с.
2. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро-и психопато-
логии / В.М. Астапов. – М. : Международная педагогическя академия,
1994. – 234 с.
3. Бородулина С.Ю.       Коррекционная      педагогика     :   психолого-
педагогическая коррекция отклонений в развитии и поведении школьни-
ков, серия «Учебники, учебные пособия» / С.Ю. Бородулина. – Ростов н/Д.
: Феникс, 2004. – 352 с.
4. Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова,
М.С. Певзнер. – М. : Просвещение, 1973. – 212 с.
5. Венгер А.А. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения /
А.А. Венгер , Л.С. Выготский, Э.И. Леонгард. – М. : Просвещение, 1972. –
198 с.
6. Гаврилушкина О.П. Воспитание и обучение умственно-отсталых дошко-
льников / О.П. Гаврилушкина, Н.Д. Соколов. – М. : Просвешение, 1986. –
305 с.
7. Дети с задержкой психического развития / [под ред. Г.А. Власовой,
В.И. Лубовского, В.А. Шипициной]. – М. : Просвещение, 1984. – 199 с.
8. Ермаков В.П. Основы тифлопедагогики / В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. –
М. : Владос, 2000. – 249 с.
9. Каберник Г.А. Введение в специальность. Дефектология / Г.А. Кабер-
ник, В.М. Синев. – Киев. : Вица школа, 1984. – 178 с.
                                    8