ВУЗ:
Составители:
Угол влета электрона . . .
Радиус трека , м R
1
= R
2
= R
3
=
Скорость, м/с
Релятивистская масса, кг
Полная энергия , Дж
Кинетич. энергия , Дж
Разность потенциалов , В
v/c
ВОПРОСЫ К СОБЕСЕДОВАНИЮ
ПО МЕТОДАМ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ:
1. Чем отличается естественнонаучная культура от гуманитарной?
2. Какие вы знаете естественнонаучные области знания.
3. Какие знаете гуманитарные и социальные области знаний?
4. Методы эмпирического познания.
5. Методы теоретического познания.
6. Какие методы эмпирического познания используются в данных работах?
7. Какие методы теоретического познания заложены в основе
постановки
данных работ?
8. Какие приборы используются в работах?
9. Какой используется принцип регистрации частиц в данных работах?
10. Какова траектория электрона в однородном электрическом поле?
11. Какова траектория электрона в однородном магнитном поле?
12. Какова траектория электрона в однородном поле силы тяжести?
13. Как надо направить электрическое и магнитное поля, чтобы электрон
двигался в
них с неизменной скоростью?
14. Как изменится траектория движения электрона, если магнитное поле направить
под некоторым углом
α
к направлению вектора скорости?
15. История открытия регистрации заряженных частиц.
16. Что такое сила Лоренца, чему равна и куда направлена?
17. Почему электрон, имеющий очень малую массу покоя ( 91 10
31
. ×
−
кг) невозможно
в современных условиях разогнать до скорости света?
Y
X
Y
Z
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
