Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 174 стр.

      ЗАДАНИЯ КОРРЕКТИРУЮЩЕГО КОНТРОЛЯ ПО ОСНОВНЫМ
       МЕТОДОЛОГИЧЕСКИМ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ)
                 ПОДХОДАМ В ПЕДАГОГИЧЕСКЕ

     Задания по основным методологическим подходам являются составной ча-
стью спецкурса, разработанного нами на основе пособия Меретуковой З.К.
«Методология научного исследования и образования: Учебное пособие для
студентов, занимающихся НИР, и аспирантов. – Майкоп: Изд-во АГУ, 2003г. –
268с.
1. Системно-структурный подход
1. На чем основывается системно-структурный подход:
      а) на исследованиях по общей теории систем;
      б) на исследованиях свойств математических множеств;
      в) на исследованиях гуманитарных наук.
2. Совокупность элементов, между которыми имеются отношения объектов и
их свойств – это:
      а) система;
      б) множество;
      в) агрегат.
3. По определению Л. Берталанфи, «система – это…»:
      а) совокупность (комплекс) элементов, вступающих во взаимодействие;
      б) совокупность элементов, между которыми нет отношений объектов и
их свойств;
      в) комплекс элементов, дополняющих друг друга.
4. Автор определения понятия «система» как «…совокупности элементов, меж-
ду которыми имеются отношения объектов и их свойств»:
      а) Н. Винер;
      б) А. Холл;
      в) В.Г. Афанасьев.
5. Какая сущностная характеристика включает связь между элементами системы?
      а) состояние;
      б) динамика;
      в) структура.
6. Найди неверный ответ.
      В качестве структурных элементов теории как системы знаний выступают:
      а) понятия
      б) законы;
      в) материальные объекты.
7. Что характерно для структуры?
      а) логическая взаимосвязь;
      б) хаотичное распределение;
      в) отсутствие причинно-следственных связей.
8. Для систем характерно наличие (исключить неверный ответ):
      а) функции;
      б) мотив;
      в) решаемые задачи.
174