ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
Задание на тему: «Древний Восток: характерные воспитательные типы» – 2
В государствах Древнего Востока воспитательным идеалом был человек
как носитель определенных общественных достоинств (а сам по себе он, про-
сто как человек, не представлял никакой ценности).
Выберите (в заданиях 1-4) тот воспитательный тип древности (А, Б, В, Г),
который соответствует изложенной здесь (справа) позиции (1,2, 3.4).
Позиция Воспитательный
тип древности
1. ... человек ценен как член семьи (и общества): авторитет
родителей превыше всего: ... любовь к ним, покорность ро-
дителям и властям - главное (государство - это тоже боль-
шая семья).
Религиозный
Государственный
Кастовый
Семейный
А
Б
В
Г
2. ... человек ценен как член социального слоя, касты: со-
держание и качество образования и воспитания, осваиваемая
профессия, род занятий определяются принадлежностью к
той или иной касте
Религиозный
Государственный
Кастовый
Семейный
А
Б
В
Г
3. … человек представляет ценность как воин, защитник го-
сударства: повиновение правителю и преданность ему -
главные качества признаваемые в государственных школах
где умственное воспитание ограничивалось чтением, пись-
мом и молитвой.
Религиозный
Государственный
Кастовый
Семейный
А
Б
В
Г
4. ... человек должен быть носителем религиозного знания,
веры, он - слуга Бога; народом и всеми делами управляет
Бог (теократизм); страх кары Божьей должен всегда быть в
душе человека.
Религиозный
Государственный
Кастовый
Семейный
А
Б
В
Г
5. Выберите тот вариант ответа, где правильно сочетаются
каждый из 4-х воспитательных типов Древнего Востока с
соответствующей каждой из указанных здесь позиций той
или иной системы воспитания.
1Г 2В ЗБ 4А
1А 2Б 3В 4Г
1Б 2В ЗГ 4А
1В 2Г ЗА 4Б
Г
В
Б
А
Ключ: 1 – Г; 2 – В; 3 – Б; 4 – А; 5 – Г.
Задание на тему: «Древний Восток: характерные воспитательные типы» – 2 В государствах Древнего Востока воспитательным идеалом был человек как носитель определенных общественных достоинств (а сам по себе он, про- сто как человек, не представлял никакой ценности). Выберите (в заданиях 1-4) тот воспитательный тип древности (А, Б, В, Г), который соответствует изложенной здесь (справа) позиции (1,2, 3.4). Позиция Воспитательный тип древности 1. ... человек ценен как член семьи (и общества): авторитет Религиозный А родителей превыше всего: ... любовь к ним, покорность ро- Государственный Б дителям и властям - главное (государство - это тоже боль- Кастовый В шая семья). Семейный Г 2. ... человек ценен как член социального слоя, касты: со- Религиозный А держание и качество образования и воспитания, осваиваемая Государственный Б профессия, род занятий определяются принадлежностью к Кастовый В той или иной касте Семейный Г 3. … человек представляет ценность как воин, защитник го- Религиозный А сударства: повиновение правителю и преданность ему - Государственный Б главные качества признаваемые в государственных школах Кастовый В где умственное воспитание ограничивалось чтением, пись- Семейный Г мом и молитвой. 4. ... человек должен быть носителем религиозного знания, Религиозный А веры, он - слуга Бога; народом и всеми делами управляет Государственный Б Бог (теократизм); страх кары Божьей должен всегда быть в Кастовый В душе человека. Семейный Г 5. Выберите тот вариант ответа, где правильно сочетаются 1Г 2В ЗБ 4А Г каждый из 4-х воспитательных типов Древнего Востока с 1А 2Б 3В 4Г В соответствующей каждой из указанных здесь позиций той 1Б 2В ЗГ 4А Б или иной системы воспитания. 1В 2Г ЗА 4Б А Ключ: 1 – Г; 2 – В; 3 – Б; 4 – А; 5 – Г. 5
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »