Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 66 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

66
Россия: общественная педагогика (вторая половина 19 века-1917 г.)
В приведенных ниже заданиях определите, кто есть кто
Строчки из хрестоматии по истории педагогики Педагоги
1 .Инспектор Смольного женского института. Принцип
народности – это стержень его педагогической концеп-
ции.
а) Н.А. Добролюбов
б) В.Ф. Шаталов
в) К.Д. Ушинский
2. Крупный общественный педагогический деятель,
основатель новой школы в хирургии.
а) Н.И. Пирогов
б) Н.Г. Чернышевский
в) С.Т. Шацкий
3. Этот педагог видел диалектическую взаимосвязь
между политическим режимом, материальным дос-
татком и образованием.
а) К.Д. Ушинский
б) Н.Г. Чернышевский
в) А.В. Луначарский
4. Ему принадлежит идея «свободного воспитания».
Школа - свободное содружество.
а) Л.Н. Толстой
б) В.Ф. Шаталов
в) Н.И. Пирогов
5.Стоял на демократической позиции и видел идеал
воспитания в удовлетворении «естественных стремле-
ний»
а) А.С. Пушкин
б) М.Ю. Лермонтов
в) Н.А. Добролюбов
Ключ: 1 – в; 2 – а; 3 – б; 4 – а; 5 – в.
Задание «Работа со словами»
Попытайтесь самостоятельно дать определение представленным здесь
понятиям и терминам, а затем с помощью приводимого ниже словаря проверь-
те, правильно ли понимаете Вы эти слова.
1. Констатировать
2. Патриархальная мораль
3. Гармоническое развитие
4. Социальная структура населения
5. Латифундисты
6. Монополия
7. Интенсификация
8. Мировоззрение
9. Разночинство
10. Классическая школа
11. Контингент
12. Кадет
13. Октябрист
14. Эсер
15. Социал-демократ
16. Либерализация
17. Демократизация
18. Автономия
19. Дискриминация
20. Прогимназия
21. Классицизм
22. Воскресные школы
23. Эмансипация
24. Ассигнования
25. Земства
26. Кадетские корпуса
27. Сословность школы
28. Внутренняя мотивация
29. Концепция
30. Самоценность
31. Саморазвитие
32. Разночинцы
33. Схоластические методы
34. Антропологизм
35. Экспериментальная педагогика
36. Эмпирическая база
37. Контекст
38. Декларация
39. Бессословное образование
40. Радикальные партии
41. Доминирующая роль
42. Патриархальная мораль
43. Цивилизация 
 Россия: общественная педагогика (вторая половина 19 века-1917 г.)
           В приведенных ниже заданиях определите, кто есть кто
  Строчки из хрестоматии по истории педагогики                  Педагоги
1 .Инспектор Смольного женского института. Принцип     а) Н.А. Добролюбов
народности – это стержень его педагогической концеп-   б) В.Ф. Шаталов
ции.                                                   в) К.Д. Ушинский
2. Крупный общественный педагогический деятель,        а) Н.И. Пирогов
основатель новой школы в хирургии.                     б) Н.Г. Чернышевский
                                                       в) С.Т. Шацкий
3. Этот педагог видел диалектическую взаимосвязь       а) К.Д. Ушинский
между политическим режимом, материальным дос-          б) Н.Г. Чернышевский
татком и образованием.                                 в) А.В. Луначарский
4. Ему принадлежит идея «свободного воспитания».       а) Л.Н. Толстой
Школа - свободное содружество.                         б) В.Ф. Шаталов
                                                       в) Н.И. Пирогов
5.Стоял на демократической позиции и видел идеал       а) А.С. Пушкин
воспитания в удовлетворении «естественных стремле-     б) М.Ю. Лермонтов
ний»                                                   в) Н.А. Добролюбов
Ключ: 1 – в; 2 – а; 3 – б; 4 – а; 5 – в.

                       Задание «Работа со словами»
      Попытайтесь самостоятельно дать определение представленным здесь
понятиям и терминам, а затем с помощью приводимого ниже словаря проверь-
те, правильно ли понимаете Вы эти слова.
1. Констатировать                      23. Эмансипация
2. Патриархальная мораль               24. Ассигнования
3. Гармоническое развитие              25. Земства
4. Социальная структура населения      26. Кадетские корпуса
5. Латифундисты                        27. Сословность школы
6. Монополия                           28. Внутренняя мотивация
7. Интенсификация                      29. Концепция
8. Мировоззрение                       30. Самоценность
9. Разночинство                        31. Саморазвитие
10. Классическая школа                 32. Разночинцы
11. Контингент                         33. Схоластические методы
12. Кадет                              34. Антропологизм
13. Октябрист                          35. Экспериментальная педагогика
14. Эсер                               36. Эмпирическая база
15. Социал-демократ                    37. Контекст
16. Либерализация                      38. Декларация
17. Демократизация                     39. Бессословное образование
18. Автономия                          40. Радикальные партии
19. Дискриминация                      41. Доминирующая роль
20. Прогимназия                        42. Патриархальная мораль
21. Классицизм                         43. Цивилизация
22. Воскресные школы
66

Страницы