Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 68 стр.

    17. Демократизация – процесс утверждения принципов демократии, уста-
новление и развитие демократического строя, переустройство общества на де-
мократических основах.
    18. Автономия – самоопределение, способность личности к самостоятель-
ным ответственным решениям, независимым от внешнего давления. Это воз-
можность самостоятельного решения определенных производственных или жи-
тейских проблем, предоставляемая или «завоеванная» каким-либо структурным
подразделением или отдельной личностью.
    19. Дискриминация – лишение равноправия, ограничение прав какой-либо
группы населения по национальному, расовому, половому, религиозному или
какому-либо иному признаку.
    20. Прогимназия – неполные средние учебные заведения в Германии, Рос-
сии и некоторых других странах. В дореволюционной России – 4-х классное
учебное заведение для мальчиков или девочек, соответствующее четырем
младшим классам гимназии.
    21. Классицизм – направление в искусстве (и образовании)17- нач. 19 в.,
одной из характерных черт которого было обращение к античным образцам.
    22. Воскресные школы – учебные заведения для взрослых и работающих
детей; исторически наиболее ранняя форма внешкольного образования.
    23. Эмансипация – освобождение от неравенства, зависимости. Это урав-
нивание в правах.
    24. Ассигнования – денежные средства, выделенные из государственных и
иных источников на определенные нужды, цели или определенным организаци-
ям, лицам. Ассигновать - отпустить, выдать предназначить известную сумму
денег для какой-либо цели.
    25. Земства – органы местного самоуправления, созданные в Европейской
России по Положению о земских учреждениях 1864 г. Основная сфера деятель-
ности – подготовка учителей для начальных школ.
    26. Кадетские корпуса – в ряде европейских стран, в том числе в дорево-
люционной России, - закрытое военно-учебное заведение для мальчиков (глав-
ным образом сыновей дворян и офицеров), готовящихся к офицерской службе.
    27. Сословность школы – система образования, которая предусматривает
обучение, учитывающее сословие, имущественное положение родителей обу-
чаемых.
    28. Внутренняя мотивация – мотивация, связанная не с внешними обстоя-
тельствами, а с самим содержанием деятельности. Это конструкт, описывающий
такой тип детерминации поведения, когда инициирующие и регулирующие его
факторы проистекают изнутри личностного Я и полностью находятся внутри
него самого поведения.
    29. Концепция – система научных и политических взглядов; ведущая, оп-
ределяющая мысль чего-либо.
    30. Самоценность – это отношение и чувство к себе, представление чело-
века о себе. Проявляется в поведении каждого из нас, независимо от нашего же-
лания. Это способность человека честно, с любовью и по достоинству оценить
себя.
68