Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 77 стр.

        РОССИЙСКАЯ ПЕДАГОГИКА СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА:
                              30-50-Е ГГ. 20 ВЕКА
 Внимательно прочитайте вопросы и в каждом случае выберите верный ответ.
1. Основной формой организации учебной работы в школе тех лет было:
      а/ семинар-практикум
      б/ урок
      в/ лекция
2. Какой стиль общения был характерен для школы 30-хгг?
      а/ авторитарный
      б/ либеральный
      в/ демократический
3. Система принципов М.Н. Скаткина включала в себя:
      а/ индивидуальность и сохранение необходимых условий для развития
          всего ценного в ребенке
      б/ научность и коммунистическую идейность, учет возрастных, и инди-
          видуальных особенностей детей
4. Бинарный подход предполагает необходимость учитывать:
      а/ взаимодействие учителя и ученика
      б/ взаимодействие обучающихся
5.    В какие годы приоритет отдавался патриотическому воспитанию?
      а/ 30-е г.
      б/ 50-е г.
      в/ 40-е г.
6.    Где впервые возникло коммунарское движение?
      а/ Москва
      б/ Ленинград
      в/ Париж
7.    Какой самостоятельный предмет вводится для изучения в школе в 50-х гг?
      а/ физическая культура
      б/ начально-военная подготовка
      в/ труд
8.    Какие основные компоненты включает в себя «комбинированный урок»
Б.П. Есипова?
      а/ опрос учащихся, самостоятельная работа
      б/опрос учащихся, объяснение нового материала, закрепление
9.    В какие учебные годы были введены обязательные выпускные экзамены?
      а/ 1942-1943
      6/ 1931-1932
      в/ 1944-1945
10. В 1943 г. в Институте теории и истории педагогики АПН был создан сек-
тор проблем, какой?
      а/ технического образования
      б/ дошкольного воспитания
Ключ: 1 – б; 2 – а; 3 – б; 4 – а; 5 – в; 6 – б; 7 – в; 8 – б; 9 – б; 10 – б.

                                                                               77