Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 96 стр.

        10. Субсидия – (от лат. subsidium - помощь, поддержка), пособие, пре-
имущественно в денежной форме, предоставляемое государством за счёт
средств государственного бюджета местным органам власти, юридическим и
физическим лицам, другим государствам.
        11. Престиж – [лат. praestigium - иллюзия, обман чувств] – авторитет,
влияние, уважение. Это мера признания обществом заслуг индивида: результат
соотнесения социально значимых характеристик субъекта со шкалой ценно-
стей, сложившейся в данной общности.
        12. Тенденция – [от латин. tendo - напрягаю, направляю] сравнительно
устойчивое направление развития определенного явления, процесса или идеи.
Стремление, склонность, свойственное кому-либо направление развития.
        13. Экзистенциальная сущность – (от позднелат. exsistentia - сущест-
вование) форма субъективного идеализма в современной философии и литера-
туре, отрицает объективные всеобщие ценности, личность сама должна выраба-
тывать ценности в своей деятельности, путём полного проживания каждого
момента бытия.
        14. Указания – наставления, разъяснения, указывающие как действо-
вать.
        15. Субъект заботы – тот, кто заботится; источник заботливого отно-
шения.
        16. Поликультурное воспитание – формирование человека, способного к
активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликуль-
турной среде, обладающего развитым чувством понимания и уважения других
культур, умения жить в мире и согласии с людьми разных национальностей.
        17. Этнопедагогика – наука о педагогических воззрениях народных
масс, их опыте воспитания подрастающего поколения, предметом изучения ко-
торой является народная педагогика, закономерности становления и развития
традиционной культуры воспитания под воздействием социальных, экономиче-
ских и других факторов и способы их отражения и функционирования в совре-
менной воспитательной системе.
        18. Альтернатива – (от лат. alter - один из двух), каждая из исключаю-
щих друг друга возможностей. Это ситуация, в которой надлежит произвести
выбор одной из двух исключающих друг друга возможностей.
        19. Интернациональный – международный.
        20. Интегративно-плюралистический процесс – процесс объединения
многообразия взглядов, идей, форм деятельности.
        21. Концепции – (лат. conceptio - понимание, единый замысел, ведущая
мысль) - системы взглядов, выражающие определенный способ видения ("точку
зрения"), понимания, трактовки каких-либо предметов, явлений, процессов.
        22. Националистические тенденции – сравнительно устойчивое на-
правление развития определенного явления, процесса или идеи, основанные на
националистической основе.
        24. Диалогическая основа – сущность, главное, принципы, элементы
диалога двух людей.

96