Методология и методика педагогических исследований. Кудаев М.Р. - 143 стр.

UptoLike

Составители: 

142
' : !*#%6'(#, 4#!*(# (# (
!%.'(,+(!''!-"#*.!.(# (# !'!/0 "%!+# 3!%4(%!/'($ (
%,/(($ /!%# (2 "!!5'!# *## 4-*&#.! & !-'!.!
/!,%.
$  , -)#$ / !4, !
4#6"%#*4#'$ ('#.%+($, !'!/''$ ' ('3!%4+(!''!-
#.!%(-'!4 "!*2!*# !51#'() *## 4-*&#.! & !-'!.!
/!,%, !5#"#(/# %,/((# (2 /!%# (2 "!!5'!# (
*"+() / 1-!/($2 ('3!%4(,+(( !5%,!/'($.
% :
1. %!'-(,(%!/ "(2!-!.!-"#*.!.(# 1) (
4#!*(# 1) -(#%1%1 "! "%!5-#4# (-#*!/'($.
2. "%#*#-( !'+#"1-'0# !'!/0 3!%4(%!/'($ (
%,/(($ /!%# (2 "!!5'!# 4-*&(2 & !-'( !/ ' !'!/#
('3!%4+(!''!- #.!%(-'!.! "!*2!* !51#'().
3. ,%5! !*#%6'(# !51#'($ ( !%.'(,+(!''!-
"#*.!.(# (# 1-!/($ "%!+# 3!%4(%!/'($ ( %,/(($
/!%# (2 "!!5'!# 19(2$ '-'02 -!/ '
"%('+("2 4#6"%#*4#'! ('#.%+((.
4. %!/#%( :33# (/'! %,%5!''02 4#!*(# (2
%#*/ ' "% ( #.
 : (,1#'(# "(2!-!.!-
"#*.!.(# !, 4#!*(# ! ( *(#%+(!''! -(#%1%0 "!
"%!5-#4# (-#*!/'($, "%!.%44, 1#5'( !/, 4#!*(# (2
"!!5( "! *(+("-('4 '-'! & !-0, !5!59#'(# !"0
%5!0 1(#-# '-'! & !-0, !'(%1)9(, "!( !/0 (
!51)9( :"0 : "#%(4#' ' 5,# '-'! & !-0.
10
'*  !!( / /0$/-#'((
"#*.!.(# (2 1-!/(, "%( !!%02 1 "!*%! !/ -*0/)$ (
, %#"-$)$ 1#5'0# 14#'($ !4"-#  40-(#-'02
!"#%+(, '"%/-#''02 ' 3!%4(%!/'(# 14/#''!
/!"(''!(, /!%# ! *#$#-'!(.
: #*.!.(# (# 1-!/($ 3!%4(%!/'($ 1#5'02
14#'( "!*%! !/.
70 : %,%5! , !5!'!/'(#, !"0'!-
: "#%(4#'-'$ "%!/#%  !4"-#  "#*.!.(# (2 1-!/(
3!%4(%!/'($ 1#5'02 14#'( "!*%! !/ / +#-!'!4
"#*.!.(# !4 "%!+##.
*3  1#5'0# 14#'($ / +#-!'!4
"#*.!.(# !4 "%!+##.
'  "#*.!.(# (# 1-!/($
3!%4(%!/'($ 1#5'02 14#'(.
      ������� ������������: ����������, ������������ �
��������������-�������������� ������ �������� ������������ �
�������� ���������� ������������ ����� �������� ���������
��������.
      �������� ������������ ����������� � ���, ���
������������� ����������, ���������� �� �������������-
�������������� ������� � �������� ����� �������� ���������
��������, ������������ �������� �� ���������� ������������ �
��������� � �������� �������������� �����������.
      ������ ������������:
      1. ����������������      ���������-��������������      �
������������ ���������� �� �������� ������������.
      2. ���������� �������������� ������ ������������ �
�������� ���������� ������������ ������� ���������� �� ������
�������������-��������������� ������� � ��������.
      3. ����������� ���������� �������� � ��������������-
�������������� ������� �������� ������������ � ��������
���������� ������������ �������� ��������� ������� ��
��������� ������������� ����������.
      4. ��������� ������������� ������������� ������������
������� �� ��������.
      ������        ������������:     ��������      ���������-
��������������, ������������ � ��������������� ���������� ��
�������� ������������, ��������, ���������, ������������
������� �� ����������� ��������� �����, ��������� �����
������ �������� ��������� �����, ��������������, ��������� �
��������� ����� ������������ �� ���� ��������� �����.

                              10
      ��������      ������������      �������    �    ���������
�������������� �������, ��� ������� � ���������� ������������ �
������������ ������� ������ ��� �������� ������������
��������,    ������������     ��   ������������      ����������
�������������, ���������� ������������.
      ����: �������������� ������� ������������ �������
������ ����������.
      ���� ������������: ����������, �����������, ������-
����������������� �������� ��������� �������������� �������
������������ ������� ������ ���������� � ���������
�������������� ��������.
      ������ ������������ – ������� ������ � ���������
�������������� ��������.
      ������� ������������ – �������������� �������
������������ ������� ������.


142