Методология и методика педагогических исследований. Кудаев М.Р. - 141 стр.

UptoLike

Составители: 

140
1. !*#-(%!/'(# !*#%6'($ 1#5'! ('3!%4+((
("!-,!/'(#4 %1 1%'!--!.(# (2 2#4 / /(*# .%3!/.
2. ,%5!  !"(#-'! 4!*#-( 1%!/'# 3!%4(%!/'-
'!( 14#'( 4!!$#-'! 1#5'! %5!0 4-*&(2
& !-'( !/.
3. ,%5!   1#!4 %#5!/'($ *!1"'!( *-$
6*!.! 1%!/'$ 3!%4(%!/''!( 14#'( 4!!$#-'!
1#5'! %5!0.
4.  -)#'(# / (#41  (#40 %,'!1%!/'#/02
"!* ,! , 1(0/)9(2 "!:"'! *!(6#'($ 1 ,''02
+#-#.
!!/#/(( +#-) ( .("!#,! (-#*!/'($
!"%#*#-#'0 -#*1)9(# !'!/'0# :
1. %!'-(,(%!/ ( !+#'( 1%!/#' %,%5!''!(
"%!5-#40 3!%4(%!/'($ 14#'( 4!!$#-'! 1#5'!
%5!0.  %0 19'! "!'$($ «4!!$#-'$ %5!»
"%(4#'(#-'! 4-*&#41 & !-'( 1. "%#*#-( !*#%6'(# (
%1 1%1 14#'( 4!!$#-'! 1#5'! %5!0.
2. %#*-!6( 4#!*( 1 !,*'($ (#40 
:33# (/'!.! %#*/ 3!%4(%!/'($ 14#'( 4!!$#-'!
1#5'! %5!0.
3. ; "#%(4#'-'! "%!/#%( "#*.!.(# 1)
:33# (/'! "%#*-.#4! 4#!*( ( !,*'($ (#40 .
"!-,!/-( -#*1)9(#  :
i. #!%#(# (# (,1#'(# '1'! 3(-!!3 !,
"(2!-!.!-"#*.!.(# ! -(#%1%0, 4#!*0 #!%#(# !.!
!5!59#'($;
j. :4"(%(# (# '5-)*#'(#, !"%!, !'(%1)9( (
3!%4(%1)9( : "#%(4#'0, '-(, "%!*1 !/ *#$#-'!(
19(2$;
k. 4#4(# (# 4#!*0 !5%5! ( ('3!%4+((
!"%#*#-#'(# !-(#/#''02 ( #/#''02 "! ,#-#
:33# (/'!( "%(4#'$#4! (#40 %5!.
8
'*  , -)#$ / "!( #
4#!*(# (2 "1#, %#*/ ( 3!%4 !5#"##'($ 4#6"%#*4#'!
('#.%+(( / '-'!4 !51#'((.
: #6"%#*4#'$ ('#.%+($ / (#4# %,/(/)9#.!
!51#'($ '-'! & !-0.
70  #!%#(# !# !5!'!/'(# (
%,%5!  !'!/'02 !4"!'#'!/ 4#!*(# ! (#40
%,/(/)9#.! '-'!.! !51#'($, %#-(,1)9# "%('+("0
4#6"%#*4#'! ('#.%+((.
      1. ������������� ���������� ������� ���������� �
�������������� ����������-���������� ���� � ���� ������.
      2. ���������� ������������ ������ ������� �����������-
����� ������ ��������������� ������� ������ �������
����������.
      3. ���������� ��� � ������ ���������� ����������� ���
������� ������ ���������������� ������ ���������������
������� ������.
      4. ��������� � ������� ��� ������� ��������������
���������, ����������� ����������� ���������� ���������
�����.
      � ������������ � ����� � ��������� ������������
���������� ��������� �������� ������:
      1. ���������������� � ������� ������� ���������������
�������� ������������ ������ ��������������� �������
������. �������� �������� ������� «��������������� ������»
������������� � �������� ���������. ���������� ���������� �
��������� ������ ��������������� ������� ������.
      2. ���������� �������� �������� ������� ��� ���
������������ �������� ������������ ������ ���������������
������� ������.
      3. ����������������       ���������       ��������������
������������� ������������ �������� �������� ������� ���.
      �������������� ��������� ������ ������������:
      i. ������������� – �������� ������� �����������,
���������-�������������� ����������, ������ ��������������
���������;
      j. ������������ – ����������, �����, �������������� �
����������� ������������, ������ ��������� ������������
��������;
      k. �������������� ������ ��������� ���������� –
����������� �������������� � ������������ �����������
������������� ����������� ������� �����.

                              8
      ��������     ������������     �����������   �   ������
������������ �����, ������� � ���� ����������� �������������
���������� � ��������� ��������.
      ����: ������������� ���������� � ������� ������������
�������� ��������� �����.
      ���� ������������ – ������������� ����������� �
���������� �������� ����������� ������������ �������
������������ ���������� ��������, ����������� ��������
������������� ����������.


140