Методология и методика педагогических исследований. Кудаев М.Р. - 6 стр.

UptoLike

Составители: 

5
""! !"# $ % ! &
("! #- ('1 ..)
 , 
>#'%-'$ !5-
(-!!3($
#4( 
5-
"% (# !.!
"%(4#'#'($ ,''(
#9#/#''!-
:'#%.#(# (
%$* 3!%4
!%.'(,+((
4#%((
(3(,(# (
(")
'(:'%!"(-
'0 %$* 3!%4
!%.'(,+((
(#4
( (5#%'#(# (
%$*)
- (+0
:3(%,
- !40,
- 4!-# 1-0,
- "-'#0,
- !-'#'0#
(#40,
- .- ( (
- 5(!-!.(# (
# (#40,
- #-!/# ,
- !59#/#''0
# (#40
- , !'0
*/(6#'($ (
%,/(($
"-'#0,
- , !'0
*/(6#'($ (
%,/(($
#-!/##
!.!
!59#/,
- , !'0
40&-#'($,
- , !'0
"!,''($
- "%!%'/#''
0# 3!%40 /#2
(#4
*#/(#-'!
(,
- !-(#/#''0
# !'!&#'($
/#2 (#4
*#/(#-'!
(
- 4#%(-'!#
"%!(,/!*/!,
- !5%,!/'(#,
- ,*%/!!2%'#'(#
- 3(,( ,
- 2(4($,
- *%1.(#
- 5(!-!.($,
- (5#%'#( ,
- #2'(# (#
'1 (,
- *%1.(#
- *(-# ( 
,
- -!.( ,
- .'!#!-!.(
$,
- *%1.(#
- #!%($
4'!6#/,
- 4#4(#
$ -!.( , *%1.(#
- #2'!-!.((,
- "#*.!.( ,
- 4#*(+(',
- *%1.(#
'  :  (,  ))
I II III
4## -(
"#*.!.( 
4!!$#-'
0 1
#!
"#*.!.( ( /
(#4# '1
4#6*(+("-(
'%'$
!5-
#-!/## !.
! ,''($
'# 4!!$#-'$,
"%( -*'$ *(+("-(', !' /
"%!+## '!/-#'($;
!"!%#*!/''! ("!-,1# (
*"(%1# ,''($ (, *%1.(2
'1 (3(-!!3((, !+(!-!.((,
"(2!-!.((, (5#%'#( (,
3(,(!-!.((
( .*.)
'#.%-'$ '1  !5
!5%,!/'(( #-!/# 
(/ (#4# '1 !' 4#6*1
3(-!!3(# ( "(2!-!.(#)
4## -(
"#*.!.( 
4!!$#-'
0 1
#,
+#-!'!
#!%(( '#
4!6# 50 /
"%('+("#
(& !(, #
3%.4#'0 #!%((
, . 16# (4## 1
4!!$#-'!
*(+("-('0
                       ��������� �������� ������
                             (�� ������� �.�.)

                             ������� ������, �����



      ����������� �������            ���������         ����������            �������
                                                                           �������������
                                                                         ���������� ������


 �����������-     ������������-
��������������    ��� ��� ����
   ��� ����        �����������
  �����������         ������
    �������      (��������������
  (����������         � ���)
      ���)

- �������        - ������������     - ������        - ��������������     - ������������
  �����,           � �������,         �������� �      �� ����� ����        ������������,
- �����,         - �������,           ��������        ������             - �����������,
- ��������,      - �����������        �������,        ��������������     - ���������������
- �������,         � �������        - ������          ��,
- ���������                           �������� �    - �������������
  �������,                            ��������        � ���������
- ���������                           ����������      ���� ������
                                      ���             ��������������
                                      ��������,       ��
                                    - ������
                                      ��������,
                                    - ������
                                      ��������

- ������,        - ��������,         - ����������   - ������               - ����������,
- �����,         - �����������,        ,              ��������,            - ����������,
- ������         - �����������       - ������,      - �������������         - ��������,
                   �����,            - ����������     � ������, ������        - ������
                 - ������              �,
                                     - ������
                 ���������� ��� �����: ��� �������, ��� ���������
                       I                       II                             III
    ����� ��          �–             � – �� ���������������,        ������������ ����� ��
   ����������    �����������      ���������� ����������, ��� �      ����������� ��������
 �������������      ������            �������� �����������;       (� ������� ���� ��� �����
    �� ������      �������         ������������� ���������� �    ���������� � �����������)
     �����       ������������      ���������� ������ �� ������
  ���������� �     � ������       ���� (���������, ����������,
  ������� ����                      ����������, �����������,
                                           ����������
                                              � �.�.)
    ����� ��         ���,              ���� �������, ����           ��, �. ��� ����� ������
   ����������     ���������            ��������� ������                ���������������
 �������������    ������ ��                                               ����������
    �� ������    ����� ���� �
                  ��������


                                                                                         5