Психология социальной работы. Кулебякин Е.В. - 13 стр.

       Профилактическая функция предполагает использование психопрофилактических методов
по предотвращению негативных изменений поведения и деятельности клиентов, проведение
своего рода профилактических прививок с целью закрепления социально - психологического
иммунитета на будущее.
         Глава 1.2. Основные понятия психологии социальной работы.
       Исходя из общего диалектического подхода к человеку как главному объекту психологии
социальной работы, взятому в его статике (относительной устойчивости) и динамике
(изменчивости) в качестве основных ее понятий целесообразно выделить, прежде всего, понятия
“индивид”, “личность”, “индивидуальность”. При этом само понятие человека выражает, в
основном, философско – антропологический уровень анализа, “индивид” – социологический
уровень, “личность” и “индивидуальность” психологический уровень исследования человека.
       С другой стороны, динамический подход к человеку как к изменяющейся системе с учетом
основных целей и задач психологии социальной работы, требует выделения в качестве основных
понятий, прежде всего понятий - социализации, социально – психологической адаптации и
реабилитации.
1.2.1. Понятия “человек”, “индивид”, “личность”, “индивидуальность”.
         Человек является субъектом и объектом исторического процесса. Он творит свою
историю, как и история творит его. Человек – это биопсихосоциосущество, в котором в
органическом единстве находятся природно-биологическое и социально – духовное начала.
Человек – это представитель рода человеческого, homosapiens (человек разумный), “часть
природы”, высший ее продукт и высшая форма живого на Земле. Понятие “человек” – это
наиболее общее абстрактное понятие, чаще всего, используемое в философии.
         Индивид (неделимый – от лат.) – это единичный представитель homosapiens, отдельный
конкретный человек безотносительно к его реальным антропологическим и социальным
особенностям.
         Личность – это динамичная, относительно устойчивая целостная система
интеллектуальных, социально – культурных и морально – волевых качеств человека, выраженных
в индивидуальных особенностях его сознания и деятельности.
         Личность – это действительность индивида, реализующая себя в различных видах
деятельности и общения. По деятельности, поведению, поступкам личности можно судить о ее
духовных и нравственных качествах (положительных и отрицательных). Понятие личности
характеризует человека как активного субъекта социальных отношений, как субъекта
деятельности. Личность – это совокупность социально – духовных качеств индивида,
формирующихся в процессе социализации, приобщения к социальной деятельности и культуре.
Природную основу личности составляют ее биологические особенности (тот или иной тип высшей
нервной деятельности и т.п.), но определяющими факторами ее развития – что признано
большинством философов, социологов и психологов – являются ее социально – духовные качества
– т.е. взгляды, способности, мировоззрение, нравственность, социальные потребности и т.д..
         Понятие “индивидуальность” выражает неповторимое своеобразие каждого конкретного
индивида, каждой конкретной личности.
1.2.2. Понятие и сущность социализации.
        Социализация – это включение, вхождение, встраивание человека в социальные
отношения, социальный мир, усвоение им социальных ценностей, норм поведения, знаний,
навыков и умений, сформированных и утвержденных в обществе.8 Понятие “социализация”
используется в философии, психологии, социологии, педагогике. Впервые это понятие описано в
конце 40 – начале 50х г.г. у американских психологов и социологов (А. Парк, Д. Даллард, Дж.
Кольман, В. Уолтер и др.).
        Понятие “социализация” часто сводится к адаптации. Так в структурно – функциональной
школе социологии (Т. Парсонс, Р. Мертон) социализация раскрывается на основе понятия
адаптации и толкуется как процесс вхождения человека в макро – и микро – социальную среду,
приспособление индивида к существующим социальным процессам, как интеграция его с
обществом – т.е. данный подход акцентирует внимание на человеке как объекте.
        Напротив, в рамках гуманистической психологии (А. Маслоу,. К. Роджерс, А. Оллпорт и
др.) социализация рассматривается как процесс самоактуализации личности, т. е. реализации ею
своих потенций и творческих способностей. Индивид мыслится здесь как целостная

                                             14