Психодиагностика стресса. Куприянов Р.В - 75 стр.

поставленная     цель   редко   бывает    достигнута,   планирование    субъективных критериев оценки результатов. Человек адекватно
малореалистично. Такие испытуемые предпочитают не задумываться о        оценивает как сам факт рассогласования полученных результатов с
своем    будущем,     цели    выдвигают     ситуативно    и   обычно    целью деятельности, так и приведшие к нему причины, гибко
несамостоятельно.                                                       адаптируясь к изменению условий.
     Шкала     «Моделирование»    (М)   позволяет     диагностировать        При низких показателях по этой шкале испытуемый не замечает
индивидуальную развитость представлений о внешних и внутренних          своих ошибок, некритичен к своим действиям. Субъективные критерии
значимых условиях, степень их осознанности, детализированности и        успешности недостаточно устойчивы, что ведет к резкому ухудшению
адекватности.                                                           качества результатов при увеличении объема работы, ухудшении
     Испытуемые с высокими показателями по этой шкале способны          состояния или возникновении внешних трудностей.
выделять значимые условия достижения целей, как в текущей ситуации,          Шкала «Гибкость» (Г) диагностирует уровень сформированности
так и в перспективном будущем, что проявляется в соответствии           регуляторной гибкости, то есть способности перестраивать, вносить
программ действий планам деятельности, соответствии получаемых          коррекции в систему саморегуляции при изменении внешних и
результатов принятым целям.                                             внутренних условий.
     У испытуемых с низкими показателями по шкале слабая                     Испытуемые с высокими показателями по шкале гибкости
сформированность процессов моделирования приводит к неадекватной        демонстрируют пластичность всех регуляторных процессов. При
оценке значимых внутренних условий и внешних обстоятельств, что         возникновении непредвиденных обстоятельств такие испытуемые легко
проявляется в фантазировании, которое может сопровождаться резкими      перестраивают планы и программы исполнительских действий и
перепадами отношения к развитию ситуации, последствиям своих            поведения, способны быстро оценить изменение значимых условий и
действий. У таких испытуемых часто возникают трудности в                перестроить программу действий. При возникновении рассогласования
определении цели и программы действий, адекватных текущей               полученных результатов с принятой целью своевременно оценивают
ситуации, они не всегда замечают изменение ситуации, что также часто    сам факт рассогласования и вносят соответствующую коррекцию.
приводит к неудачам.                                                    Гибкость регуляторики позволяет адекватно реагировать на быстрое
     Шкала «Программирование» (Пр) диагностирует индивидуальную         изменение событий и успешно решать поставленную задачу в ситуации
развитость осознанного программирования человеком своих действий.       риска.
     Высокие показатели по этой шкале говорят о сформировавшейся             Испытуемые с низкими показателями по шкале гибкости в
у человека потребности продумывать способы своих действий и             динамичной, быстро меняющейся обстановке чувствуют себя
поведения для достижения намеченных целей, о детализированности и       неуверенно, с трудом привыкают к переменам в жизни, к смене
развернутости       разрабатываемых        программ.       Программы    обстановки и образа жизни. Они не способны адекватно реагировать на
разрабатываются самостоятельно, они гибко изменяются в новых            ситуацию, быстро и своевременно планировать деятельность и
обстоятельствах и устойчивы в ситуации помех. При несоответствии        поведение, разработать программу действий, выделить значимые
полученных результатов целям производится коррекция программы           условия, оценить рассогласование полученных результатов с целью
действий до получения приемлемого для человека результата.              деятельности и внести коррекции. В результате у таких испытуемых
     Низкие показатели по шкале программирования говорят о              неизбежно возникают регуляторные сбои и, как следствие, неудачи в
неумении и нежелании человека продумывать последовательность            выполнении деятельности.
своих действий. Такие люди предпочитают действовать импульсивно,             Шкала «Самостоятельность» (С) характеризует развитость
они не могут самостоятельно сформировать программу действий, часто      регуляторной автономности.
сталкиваются с неадекватностью полученных результатов целям                  Наличие высоких показателей по шкале самостоятельности
деятельности и при этом не вносят изменений в программу действий,       свидетельствует об автономности в организации активности человека,
действуют путем проб и ошибок.                                          его способности самостоятельно планировать деятельность и
     Шкала      «Оценивание    результатов»     (Ор)    характеризует   поведение, организовывать работу по достижению выдвинутой цели,
индивидуальную развитость и адекватность оценки испытуемым себя и       контролировать ход ее выполнения, анализировать и оценивать как
результатов своей деятельности и поведения.                             промежуточные, так и конечные результаты деятельности.
     Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о развитости           Испытуемые      с    низкими     показателями     по    шкале
и адекватности самооценки, сформированности и устойчивости              самостоятельности зависимы от мнений и оценок окружающих. Планы и

                                148                                                                     149