Дебаты: от теории к практике: руководство. Куприянова В.И - 26 стр.

________________________________________________Часть 2.
                                                           Форматы




             _________________________
                                 ФОРМАТЫ

«КЛАССИЧЕСКИЕ ДЕБАТЫ»
      Это собственно формат дебатов, где участвуют команды по 3 человека, а
остальные учащиеся являются либо пассивными слушателями, либо «рецензентами»,
либо судьями.


«МОДИФИЦИРОВАННЫЕ ДЕБАТЫ»
     Это использование отдельных элементов формата дебатов, или дебаты, в
которых допущены некоторые изменения правил. Например:
     - сокращается регламент выступлений;
     - увеличивается число игроков в командах;
     - допускаются вопросы из аудитории;
     - организуются «группы поддержки», к помощи которых команды могут
обращаться во время тайм-аутов;
     - осуществляется ролевая игра, то есть учащиеся исполняют какую-либо роль;
     - создается «группа - экспертов», которая может либо осуществлять функции
судейства, либо подводить итог игры, демонстрируя столкновение позиций, либо
вырабатывать компромиссное решение, что часто бывает необходимо для реализации
учебных целей;
     - изменяется (появляется) роль ведущего игры. На разных этапах игры она
определяется в зависимости от подготовленности учеников.
     Эффективность использования дебатов в обучении во многом зависит от
осознания возможности и целесообразности их применения:
     - при изучении той или иной темы, проблемы;
     - в том или ином классе (в той или иной группе учащихся);
     - на том или ином уроке;
     - для реализации поставленных учебных целей.
     Дебаты могут быть организованы на уроках по большинству учебных
дисциплин.


                                                                             2