Дебаты: от теории к практике: руководство. Куприянова В.И - 28 стр.

________________________________________________Часть 2.
                                                           Форматы
     Цель: учащиеся должны сопоставить понимание драмы Добролюбовым с
позицией Писарева, сформулированной им в статье «Мотивы русской драмы»;
выявить сильные и слабые стороны обоих критиков.
     Дополнительная информация: Возможен другой тип дебатов данного вида:
сопоставление точки зрения критика с точкой зрения команды школьников.
     Пример: «Обломов - последний в ряду лишних людей» (Добролюбов).
     Утверждающая команда отстаивает мнение Добролюбова, а отрицающая -
опровергает ее с помощью своих собственных доказательств.


«ПРОБЛЕМНЫЕ» ДЕБАТЫ
     Данный вид дебатов, на наш взгляд, является самым сложным, ибо
предполагает хорошее владение достаточно большим количеством источников,
требует долговременной подготовки. Поэтому для участников         проводятся
дополнительные консультации, иногда допускается досрочный выбор позиции «За»
и «Против».




                                                                          2