Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе природа-общество-человек. Кузнецов О.Л - 499 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МУПОЧ «Дубна» | Дубна

Составители: 

Рубрика: 

499
Рис. 21.6
Инварианты интеллектуальных возможностей — это знание и пони-
мание законов природы и умение на их основе проектировать конкретные
системы.
Какими знаниями должен обладать специалист, чтобы понимать как
проектировать устойчивое развитие в системе природа—общество—
человек?
Естественно, что ответ на этот вопрос является содержанием базы
научных знаний.
Задачи, решаемые с помощью базы научных знаний
1. Предоставление организованной информации по запросу в систему.
2. Предоставление информации по вопросам, на которые нет ответа в базе
знаний.
3. Формирование логических цепочек из:
• форм знания в увязке с его содержанием и инструментами (синтез
знаний);
• содержания в увязке с инструментами знания (мировоззрением, тео-
рией и методом).
4. Обнаружение разрывов между:
• элементами знания внутри частной системы координат;
• элементами знания разных систем координат.
?
ИНВАРИАНТЫ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ
ЗНАНИЯ ПОНИМАНИЕ
УМЕНИЕ
ДЕЛАТЬ 
       ЗНАНИЯ                      ПОНИМАНИЕ



                           ?
                       УМЕНИЕ
                       ДЕЛАТЬ
                                                ИНВАРИАНТЫ
                                               ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ
                                                 ВОЗМОЖНОСТЕЙ



                               Рис. 21.6


     Инварианты интеллектуальных возможностей — это знание и пони-
мание законов природы и умение на их основе проектировать конкретные
системы.
     Какими знаниями должен обладать специалист, чтобы понимать как
проектировать устойчивое развитие в системе природа—общество—
человек?
     Естественно, что ответ на этот вопрос является содержанием базы
научных знаний.

     Задачи, решаемые с помощью базы научных знаний
1. Предоставление организованной информации по запросу в систему.
2. Предоставление информации по вопросам, на которые нет ответа в базе
   знаний.
3. Формирование логических цепочек из:
   • форм знания в увязке с его содержанием и инструментами (синтез
      знаний);
   • содержания в увязке с инструментами знания (мировоззрением, тео-
      рией и методом).
4. Обнаружение разрывов между:
   • элементами знания внутри частной системы координат;
   • элементами знания разных систем координат.
                                  499

Страницы