Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе природа-общество-человек. Кузнецов О.Л - 67 стр.

1.3. Сохранение развития в системе природа—общество—человек —
это творческий процесс как процесс сохранения неубывающего роста
эффективности использования возможностей (полной мощности) сис-
темы во Времени—Пространстве.

1.4. Творческий процесс сохранения развития есть духовная деятель-
ность, результатом которой являются:
• Вера,
• Знание,
• Понимание,
• Умение делать,
• Возможность управлять (целенаправленно изменять систему).

1.5. Обобщающей формой ВЕРЫ и ЗНАНИЯ является МИРОВОЗЗРЕ-
НИЕ как отношение к окружающему миру.

1.6. Обобщающей формой ЗНАНИЯ, дающего ПОНИМАНИЕ, является
ТЕОРИЯ как система высказываний, объясняющих сущность системы и
дающих возможность ПРЕДСКАЗЫВАТЬ тенденции её развития.

1.7. Материализованной формой ЗНАНИЯ, дающего УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ,
является ТЕХНОЛОГИЯ как механизм преобразования элементов систе-
мы по определенным правилам.

1.8. Высшей формой ЗНАНИЯ, дающего возможность целенаправленно-
го изменения системы, является ПРОЕКТИРОВАНИЕ или организации
будущего системы.
Мировоззрение, теория и технология есть стороны единого творческо-
го процесса проектирования или организации будущего системы при-
рода—общество—человек.

1.9. Знание
— это результат творческой деятельности ума, имеющий форму понятия–
   ответа на поставленный вопрос.

1.10. Научное знание
— это знание с мерой и поэтому существует принципиальная возмож-
   ность его проверить: доказать, опровергнуть или поставить под сомне-
   ние.
                                  67