Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе природа-общество-человек. Кузнецов О.Л - 79 стр.

  няющих друг друга состояний или явлений (последовательность, дли-
  тельность и т.д.), образует время». (Физическая энциклопедия)

      Признание факта реальности пространства—времени дало возмож-
ность допустить существование универсальной меры в системе приро-
да—общество—человек. Однако это предположение можно считать дока-
занным в том и только в том случае, если в явном, эмпирически подтвер-
жденном виде установлена измеряемая связь между разнообразными ме-
рами философии, математики, физики, химии, биологии, экологии,
экономики, политики.
      Мы специально хотели бы обратить внимание читателя на одно важ-
ное обстоятельство. Эту задачу было крайне сложно решить, пока мы не
использовали выдающееся открытие Р.Бартини: систему пространст-
венно-временных величин (LT-систему). В ней показана пространствен-
но-временная связь всех возможных физических величин. Наличие этой
системы дало возможность установить пространственно-временные связи
между мерами философии, математики и физики и на этой основе иссле-
довать связи в других естественных и гуманитарных науках. Этот вопрос
будет специально рассмотрен ниже в главе «Физика» и последующих гла-
вах.
      Прошло 35 лет со времени опубликования системы Р.Бартини. Здесь
уместно привести высказывание В.И.Вернадского:
      «В истории науки мы постоянно наблюдаем, что та или иная мысль
проходит незамеченной более или менее продолжительное время, но затем
при новых внешних условиях вдруг раскрывает перед нами неисчерпае-
мое влияние на научное мировоззрение. Оказывается, что не случайно де-
лается то или иное открытие, строится какой-нибудь прибор или машина.
Каждый прибор и каждое обобщение являются закономерным созданием
человеческого разума. Однако многие из них открывались, забывались в
течение столетий и вновь воспроизводились в новое время.
      Недостаточно, чтобы явление было доказано. Его понимание зави-
сит от других причин. Необходимо учитывать условия внешней социаль-
ной среды, настроения и привычки мыслящих людей науки. В этом смысле
научное мировоззрение не есть абстрактное логическое построение.
Оно является сложным и своеобразным выражением общественной
психологии» [58].

  «Существуют четыре величайших препятствия к постижению истины:
  А именно: пример жалкого и недостойного авторитета, постоянство
                                  79