ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
277
Изучайте и учитывайте индивидуальные особенности своих сотрудников. Цените
способности каждого в отдельности. Относитесь к работнику как к эксперту в своей области.
Формируйте цели и задачи так, чтобы они как можно больше соответствовали инди-
видуальным интересам сотрудников, которые будут участвовать в их выполнении.
Выявите и делайте упор на те стимулы, которые в наибольшей степени способствуют
росту самоуважения работника и его желания добиться выполнения поставленной задачи.
Делайте все возможное для проявления индивидуальности и компетентности сотруд-
ников. Чем выше компетентность, тем больше трудовая мотивация, степень самостоятельно-
сти, ценность трудового вклада, гибкость, сфера специализации.
Поручайте вашим сотрудникам такую работу, выполнение которой вызывало бы в них
чувство профессионального и личного удовлетворения. Без этого они не будут no-
настоящему увлечены делом.
Отдавайте предпочтение проектам, которые не выходят за рамки профессиональных
интересов сотрудников.
«Бросайте вызов» подчиненным, поручая задания, требующие от них чуть больше
профессионализма, чем тот, который они уже успели проявить.
Гарантируйте инициативным исполнителям, что они будут поощрены не хуже, чем в
прошлый раз.
Помогите своим подчиненным воспринять новую задачу как вызов их профессио-
нальным качествам. Это подзадорит их в работе и поможет преодолеть трудности.
Убедите всех, что успешная карьера светит только тем работникам, которые проявля-
ют творческую активность.
Поощряйте плюрализм. Выбранный вами стиль работы не обязательно означает -
лучший.
Поймите, что не существует универсального стиля управления, одинаково подходя-
щего для осуществления руководства разными людьми. Хороший управляющий - это хоро-
ший психолог, который в нужный момент выбирает либо партисипативный, либо демокра-
тический, либо авторитарный стиль управления. Однако предпочтительным всегда должен
быть партисипативный стиль.
Применяйте большее разнообразие способов использования трудовых и материаль-
ных ресурсов для творческого решения проблем.
Фокусируйте усилия на конечной цели, а не на значимости вклада каждого в ее дос-
тижение.
Формулируйте задачу вместе с другими сотрудниками. Это поможет разработать оп-
тимальную программу ее выполнения.
Изучайте и учитывайте индивидуальные особенности своих сотрудников. Цените способности каждого в отдельности. Относитесь к работнику как к эксперту в своей области. Формируйте цели и задачи так, чтобы они как можно больше соответствовали инди- видуальным интересам сотрудников, которые будут участвовать в их выполнении. Выявите и делайте упор на те стимулы, которые в наибольшей степени способствуют росту самоуважения работника и его желания добиться выполнения поставленной задачи. Делайте все возможное для проявления индивидуальности и компетентности сотруд- ников. Чем выше компетентность, тем больше трудовая мотивация, степень самостоятельно- сти, ценность трудового вклада, гибкость, сфера специализации. Поручайте вашим сотрудникам такую работу, выполнение которой вызывало бы в них чувство профессионального и личного удовлетворения. Без этого они не будут no- настоящему увлечены делом. Отдавайте предпочтение проектам, которые не выходят за рамки профессиональных интересов сотрудников. «Бросайте вызов» подчиненным, поручая задания, требующие от них чуть больше профессионализма, чем тот, который они уже успели проявить. Гарантируйте инициативным исполнителям, что они будут поощрены не хуже, чем в прошлый раз. Помогите своим подчиненным воспринять новую задачу как вызов их профессио- нальным качествам. Это подзадорит их в работе и поможет преодолеть трудности. Убедите всех, что успешная карьера светит только тем работникам, которые проявля- ют творческую активность. Поощряйте плюрализм. Выбранный вами стиль работы не обязательно означает - лучший. Поймите, что не существует универсального стиля управления, одинаково подходя- щего для осуществления руководства разными людьми. Хороший управляющий - это хоро- ший психолог, который в нужный момент выбирает либо партисипативный, либо демокра- тический, либо авторитарный стиль управления. Однако предпочтительным всегда должен быть партисипативный стиль. Применяйте большее разнообразие способов использования трудовых и материаль- ных ресурсов для творческого решения проблем. Фокусируйте усилия на конечной цели, а не на значимости вклада каждого в ее дос- тижение. Формулируйте задачу вместе с другими сотрудниками. Это поможет разработать оп- тимальную программу ее выполнения. 277
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- …
- следующая ›
- последняя »