Психология стресса и эмоционального выгорания. Кузнецова Е.В - 3 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

НГПУ | Новосибирск

Составители: 

Рубрика: 

3
ВВЕДЕНИЕ
Проблема психологического стресса приобретает все возрастающую научную и
практическую актуальность в связи с непрерывным ростом социальной, экономической,
экологической, техногенной, личностной экстремальности нашей жизни и существенным
изменением содержания и условий труда у представителей многих профессий.
Проблема стрессов представляет собой сферу пересечения многих дисциплин — от
физиологии и медицины до психологии, социологии и политики. Это обусловлено, с одной
стороны, физиологическими и психологическими механизмами стресс-реакций, а с другой
— социальным характером последствий производственных стрессов.
Данный факт определяет актуальность курса «Психология стресса и эмоционального
выгорания» при подготовке практикующих психологов. В методическом пособии
представлены не только основные теоретически положения учения о стрессе и стрессовых
состояний, факторах, возникновения психологического и профессионального стресса,
механизмах регуляции и пр., но и таксономия путей и способов профилактики развития стресса и
его коррекции.
Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта ВПО, утвержденного Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 22 марта 2010 г. № 200.
Курс «Психология стресса» входит в базовую часть профессионального цикла
подготовки бакалавров-психологов. Он опирается на курсы «Общая психология»,
«Психология личности».
Задачами курса являются:
1) ознакомить с современными концепциями изучения психологического стресса,
причинами возникновения и формами проявления стрессовых состояний;
2) сформировать целостные представления об основных разновидностях стрессовых
состояний и закономерностях их возникновения;
3) ознакомить с современными методами оценки уровня стресса;
4) актуализировать необходимость изучения влияния стресса на психофизиологическое
здоровье субъекта и успешность его деятельности;
5) способствовать формированию у студентов связи между основами психологии и
совокупностью специальных знаний по психологии стресса, технологий и психотехник
работы с ним;
6) содействовать развитию аналитических способностей студентов, а также способностей
самостоятельного поиска информации, систематизирования получаемых знаний и
критичного отношения к ним. 
                                       ВВЕДЕНИЕ

      Проблема психологического стресса приобретает все возрастающую научную и
практическую актуальность в связи с непрерывным ростом социальной, экономической,
экологической, техногенной, личностной экстремальности нашей жизни и существенным
изменением содержания и условий труда у представителей многих профессий.
      Проблема стрессов представляет собой сферу пересечения многих дисциплин — от
физиологии и медицины до психологии, социологии и политики. Это обусловлено, с одной
стороны, физиологическими и психологическими механизмами стресс-реакций, а с другой
— социальным характером последствий производственных стрессов.
      Данный факт определяет актуальность курса «Психология стресса и эмоционального
выгорания» при подготовке практикующих психологов. В методическом пособии
представлены не только основные теоретически положения учения о стрессе и стрессовых
состояний, факторах, возникновения психологического и профессионального стресса,
механизмах регуляции и пр., но и таксономия путей и способов профилактики развития стресса и
его коррекции.
      Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта ВПО, утвержденного Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 22 марта 2010 г. № 200.
      Курс «Психология стресса» входит в базовую часть профессионального цикла
подготовки бакалавров-психологов. Он опирается на курсы «Общая психология»,
«Психология личности».
      Задачами курса являются:
1) ознакомить с современными концепциями изучения психологического стресса,
      причинами возникновения и формами проявления стрессовых состояний;
2) сформировать целостные представления об основных разновидностях стрессовых
      состояний и закономерностях их возникновения;
3) ознакомить с современными методами оценки уровня стресса;
4) актуализировать необходимость изучения влияния стресса на психофизиологическое
      здоровье субъекта и успешность его деятельности;
5) способствовать формированию у студентов связи между основами психологии и
      совокупностью специальных знаний по психологии стресса, технологий и психотехник
      работы с ним;
6) содействовать развитию аналитических способностей студентов, а также способностей
      самостоятельного поиска информации, систематизирования получаемых знаний и
      критичного отношения к ним.




                                             3

Страницы