Виды анализа текста в школе. Лапотько А.Г - 59 стр.

                                           59
       ТЕ К СТ 4.

                   САЛАТ «РУССК И Й БУК Е Т »(РУССК АЯ К УХН Я )
        Н аре заю т с ол омкой вареные охл аж де нные карт офе л ь и морковь и
ос вобож де нные от кож ицы и с е мян с ол е ные огурцы. Д обавл яю т
наре занные с ол омкой с е мгу и ос е т рину (час т ь пре дус мот ре нных
ре це пт урой), с ве ж ие огурцы, зе л е ный конс е рвированный горош е к и
с ве ж ий с ал ат . Заправл яю т майоне зом и хорош о пе ре ме ш иваю т .
В ыкл адываю т на вазу горкой, оформл яю т с ве рнут ыми в виде цве т ка
л омт иками с ве ж их огурцов, с е мги и ос е т рины, а т акж е кре ве т ками,
мас л инами, маринованными фрукт ами и с ве ж ими помидорами,
от де л ываю т выпуще нным из конве рт амайоне зом.
        О с е т рина с ве ж е морож е ная – 345 г., с е мга – 210 г., кре ве т ки 632 г.,
фрукт ы маринованные – 230 г., мас л ины – 50 г., огуре ц с ол е ный – 1 ш т .,
зе л е ный конс е рвированный горош е к – 115 г., помидор с ве ж ий – 1 ш т .,
морковь – 1 ш т ., карт офе л ь – 1 ш т ., майоне з – 150 г.

       ТЕ К СТ 5.
                                 АЛЛЕ ГРО И АД АЖ И О
        В с е ус вое ние знаний вкл ю чае т в с е бя че ре дование быс т рых и
ме дл е нныхт е мпов.
        М е дл е нные эт апы— с бор, впит ывание и продвиж е ние знания с квозь
ш л ю зы, ве дущие в подс ознат е л ь ное (начинае т работ ат ь закон
выравнивания с окруж аю ще й с ре дой).
        Быс т рые      эт апы —          с оздание       новых инт е л л е кт уал ь но-
пс ихол огиче с ких с т рукт ур, с т ре мит е л ь ная пе ре с т ройка с вое й л ичнос т и,
возникновение в с ознании понимания, от раж аю ще го приход новой
карт ины мира и вме с т е с ним — новых с ис т е м е го кл ас с ификации.
Быс т рый эт ап — эт ап понимания — в пс ихол огии познания называе т с я
эт апом «А!»— мгнове нного и почт и бе с с ознат е л ь ного ус вое ния понят ия,
поме ще ния е го в нуж ный «от с е к»с ознания.
        М е дл е нный эт ап — пауза в набирании информации, эт ап с крыт ой
внут ре нне й работ ы. Н овое понят ие вл ияе т навс ю с ис т е му пре дс т авл е ний.
И де т их пе ре кодировка. Н овая информация извне с пос обнаэт ому проце с с у
даж е поме ш ат ь . В моме нт ы пе ре кодировки с вое го с ознания л ичнос т ь , как
правил о, с т ре мит с я к авт ономии, к не конт акт нос т и. О днако л ю ди
динамичной моде л и с аморазвит ия наоборот с т ре мят с я и в эт и час ы к пуб-
л ичнос т и. В них пе ре кодировка проис ходит гл ас но, они с т ре мят с я
проговариват ь е е вс л ух.
        Н аконе ц новый быс т рый эт ап. Т е пе рь он с вязан с прове ркой и
с оциал ь ной ре ал изацие й нового знания и с оздавае мой им карт ины мира.
Э т ап бурных обс уж де ний. М ол чун с т ановит с я орат ором, орат ор —
т рибуном. Сде л ат ь новую карт ину мира явл е нной, пре врат ит ь е е в
нагл ядный с оциокул ь т урный факт с вое го быт ия, рас прос т ранит ь е е из