Моя специальность - психология. Mein Fach Psychologie. Ласковец Е.В. - 17 стр.

      Aufgabe 6. Verfassen Sie Ihre Version von „Vergnügungen“. Le-            Aufgabe 9. Füllen Sie die Tabelle aus:
sen Sie sie in der Gruppe vor. Vergleichen Sie Ihre Variante mit den
                                                                         fühlen                     das Ge______           чувство
Varianten Ihrer Studienkollegen.
                                                                         ________________           das Geschrei           __________
      Aufgabe 7. Lesen Sie das Gedicht von Helmut Heißenbüttel.          sehen                      das Gesicht            лицо
                              Heimweh                                    riechen                    der Geruch             __________
      nach den Wolken über dem Garten in Pappenburg                      ________________           das Gebäude            здание
      nach dem kleinen Jungen, der ich gewesen bin
                                                                         packen                     das Gepäck             __________
      nach den schwarzen Topfschuppen im Moor
      nach dem Geruch der Landstraßen als ich 17 war                     ________________           das Gehör              __________
      nach dem Geruch der Kommißspinde als ich Soldat war                sprechen                   das Ge______           __________
      nach der Fahrt mit meiner Mutter in die Stadt leer                 ________________           das Gemälde            картина
      nach den Frühlingsnachmittagen auf den Bahnsteigen der Klein       ________________           das Geschenk           __________
      nach den Spaziergängen mit Lilo Ahlendorf in Dresden
                                                                         rausch___________          das Geräusch           шорох
      nach dem Himmel eines Schneetags im November
      nach dem Gesicht Jeanne d`Arcs in dem Film von Dreyer
      nach dem Geschrei der Möwen                                                             3. Hilfe vom Mädchentelefon
      nach den schlaflosen Nächten
      nach den Geräuschen der schlaflosen Nächte.                               Aufgabe 1. Lesen Sie den Text und beantworten Sie die folgen-
                                                                         den Fragen.
                               Wörter                                    a) Welches Problem hat a) das Mädchen? b) der Junge? c) die Frau?
Jeanne d´ Arcs – Жанна Д´Арк                                             b) Wie lange dauert das Gespräch?
Geruch, der – запах                                                      c) In welchen Fragen werden die Mädchen vom Telefondienst geschult?
Moor, das – болото                                                       d) Welche Fragen sind die häufigsten?
Kommißspind, der – солдатский шкафчик                                    e) Welchen Gedanken fand das Mädchen gut?
                                                                         f) Gibt es ein solches Telefon in Ihrem Ort? Erzählen Sie!
      Aufgabe 8. Schreiben Sie nach dem Muster einen Paralleltext mit
dem Titel „Heimweh nach...“, „Angst vor...“, „Freude über ...“ Bespre-            In einem neuen Projekt beraten Mädchen Gleichaltrige
chen Sie Ihre Variante in Kleingruppen und präsentieren Sie die beste                                 bei Problemen
Variante im Plenum. Kommentieren Sie sie.                                      Sarah nimmt einen Protokoll-Block und setzt sich an den Tisch mit
                                                                         einem Telefon. Nach kurzer Zeit klingelt es schon. „Mädchentelefon Pro
          Wortbildung: Substantive mit dem Präfix „Ge-„                  Familia, Sarah, hallo!“, meldet sich Sarah. Am anderen Ende der Leitung
Die Substantive mit dem Präfix „Ge-„ werden vom Verb abgeleitet und      meldet sich ein Mädchen, das glaubt, es sei zu dick. Deshalb traut es sich
haben eine abstrakte Bedeutung. Sie sind meistens Neutra.                kaum, etwas zu essen. An anderen Tagen wiederum „frisst sie den Kühl-
            heulen – выть             das Geheul – вой                   schrank leer“. Das Mädchen ist darüber sehr unglücklich.
                                                                               Sarah stellt Fragen und versucht herauszufinden, warum das
                                                                         Mädchen diese Ess-Störungen hat. Bald bekommt sie es heraus. Der
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