Составители:
Рубрика:
12
Практическая часть: методики, тесты, опросники, направленные на вы-
явление коммуникативных качеств и способностей, использование уроков-
психотренингов по данной теме.
Тема 13. Философия управления
В рамках темы необходимо рассмотреть некоторые принципы управле-
ния известных людей, достигших высот в системе управлени: Б. Грасиани,
Д. Карнеги, А. Маслоу, Селье, Д. Форда, А Линкольна и др. Они дают ин-
формацию к размышлению, отражают самые различные аспекты системы
управления.
Тема 14. Стрессы. Конфликты. Управление
эмоциональным состоянием
Изучение данной темы предусмотрено во время практических занятий,
ориентированных на снятие состояний психического утомления и тревож-
ности.
Студентам предлагается рассмотреть типы кризисов, причины возник-
новения психического напряжения, способы выхода из стрессовых ситуа-
ций, формы и методы психологической коррекции.
Тесты на определение психолого-эмоционального состояния, уровня
тревожности, подверженности стрессам и т.д.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Актуальность изучения психологии управления в контексте приме-
нения знаний о становлении личности.
2. Охарактеризуйте отличия корпоративного управления от управления
производством.
3. Какой «предмет управления» подлежит воздействию при управлении
производством, организацией, корпорацией?
4. В чем принципиальное отличие в стилях управления: от каких лич-
ностных качеств зависит выбор стиля, каковы его возможные последствия
для организации и способы управления.
5. Охарактеризуйте основные задачи в изучении психологии управления.
6. Какие факторы лежат в основе формирования личности руководителя?
7. От каких факторов зависит психоэмоциональная устойчивость лично-
сти? Какие механизмы лежат в ее основе, каковы возможности коррекции?
Практическая часть: методики, тесты, опросники, направленные на вы-
явление коммуникативных качеств и способностей, использование уроков-
психотренингов по данной теме.
Тема 13. Философия управления
В рамках темы необходимо рассмотреть некоторые принципы управле-
ния известных людей, достигших высот в системе управлени: Б. Грасиани,
Д. Карнеги, А. Маслоу, Селье, Д. Форда, А Линкольна и др. Они дают ин-
формацию к размышлению, отражают самые различные аспекты системы
управления.
Тема 14. Стрессы. Конфликты. Управление
эмоциональным состоянием
Изучение данной темы предусмотрено во время практических занятий,
ориентированных на снятие состояний психического утомления и тревож-
ности.
Студентам предлагается рассмотреть типы кризисов, причины возник-
новения психического напряжения, способы выхода из стрессовых ситуа-
ций, формы и методы психологической коррекции.
Тесты на определение психолого-эмоционального состояния, уровня
тревожности, подверженности стрессам и т.д.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Актуальность изучения психологии управления в контексте приме-
нения знаний о становлении личности.
2. Охарактеризуйте отличия корпоративного управления от управления
производством.
3. Какой «предмет управления» подлежит воздействию при управлении
производством, организацией, корпорацией?
4. В чем принципиальное отличие в стилях управления: от каких лич-
ностных качеств зависит выбор стиля, каковы его возможные последствия
для организации и способы управления.
5. Охарактеризуйте основные задачи в изучении психологии управления.
6. Какие факторы лежат в основе формирования личности руководителя?
7. От каких факторов зависит психоэмоциональная устойчивость лично-
сти? Какие механизмы лежат в ее основе, каковы возможности коррекции?
12
