Методические указания по проведению экономической, производственной и преддипломной практики для студентов специальности "Менеджмент организации". Лазутина М.М - 4 стр.

UptoLike

4
2. ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß È ÐÓÊÎÂÎÄÑÒÂÎ ÏÐÀÊÒÈÊÈ
Áàçàìè ïðàêòèêè ÿâëÿþòñÿ ïðåäïðèÿòèÿ ðàçëè÷íûõ îðãà-
íèçàöèîííî-ïðàâîâûõ ôîðì è âèäîâ äåÿòåëüíîñòè, êîòîðûå
âûáèðàþòñÿ ïðàêòèêàíòàìè.
Íåïîñðåäñòâåííûìè ó÷àñòíèêàìè îðãàíèçàöèè è ïðîâå-
äåíèÿ ïðîèçâîäñòâåííîé ïðàêòèêè ÿâëÿþòñÿ ñòóäåíò, ðóêîâî-
äèòåëü ïðàêòèêè îò èíñòèòóòà (ïðåïîäàâàòåëü) è ïðèíèìàþ-
ùàÿ îðãàíèçàöèÿ (ðóêîâîäèòåëü äàííîãî ïîäðàçäåëåíèÿ è ñïå-
öèàëèñò, êîòîðîìó áóäåò ïîðó÷åíî íåïîñðåäñòâåííî ðóêîâî-
äèòü ïðàêòèêîé, èíîãäà ðóêîâîäèòåëü è ñïåöèàëèñò ìîãóò áûòü
â îäíîì ëèöå).
Îòâåòñòâåííîñòü çà îðãàíèçàöèþ è ïðîâåäåíèå ïðàêòèêè
íåñåò äåêàí ôàêóëüòåòà. Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîå ðóêîâîäñòâî
ïðàêòèêîé îñóùåñòâëÿåò êàôåäðà ìåíåäæìåíòà. Ðóêîâîäèòåëè
ýêîíîìè÷åñêîé, óïðàâëåí÷åñêîé è ïðåääèïëîìíîé ïðàêòèêè
íàçíà÷àþòñÿ çàâåäóþùèì êàôåäðîé ìåíåäæìåíòà èç ÷èñëà
ïðåïîäàâàòåëåé êàôåäðû.
Ðóêîâîäèòåëü ïðàêòèêè îò èíñòèòóòà äî íà÷àëà ïðàêòèêè
âûäàåò ñòóäåíòó èíäèâèäóàëüíîå çàäàíèå. Èíäèâèäóàëüíûå
çàäàíèÿ ñòóäåíòàì ðàçðàáàòûâàþòñÿ êàôåäðîé ìåíåäæìåíòà ñ
ó÷åòîì ïðîôèëÿ ñïåöèàëüíîñòè, õàðàêòåðà äåÿòåëüíîñòè ïðè-
íèìàþùåé îðãàíèçàöèè. Ñîäåðæàíèå çàäàíèÿ ìîæåò ñîîòâåò-
ñòâîâàòü âûáðàííîìó íàïðàâëåíèþ èññëåäîâàíèÿ ïðè êóðñî-
âîì è äèïëîìíîì ïðîåêòèðîâàíèè. Èíäèâèäóàëüíûå çàäàíèÿ
ÿâëÿþòñÿ îáÿçàòåëüíûìè äëÿ èñïîëíåíèÿ ñòóäåíòàìè. Â ïðî-
öåññå ïðàêòèêè ðóêîâîäèòåëü êîíòðîëèðóåò, âçàèìîäåéñòâóåò
ñ ðóêîâîäèòåëåì ïðàêòèêè îò ïðåäïðèÿòèÿ ñ öåëüþ ýôôåê-
òèâíîé ðàáîòû ñòóäåíòà. Ðóêîâîäèòåëü îöåíèâàåò ðåçóëüòàòû
ïðàêòèêè, ïðèíèìàåò îò÷åò ïî ïðàêòèêå.
 ïðèíèìàþùåé îðãàíèçàöèè ðóêîâîäñòâî ïðàêòèêîé ñòó-
äåíòîâ â ñòðóêòóðíîì ïîäðàçäåëåíèè (îòäåë, ñëóæáà è ò. ï.)
âîçëàãàåòñÿ íà íàèáîëåå êâàëèôèöèðîâàííûõ ñïåöèàëèñòîâ è
ðóêîâîäèòåëåé.
Ñòóäåíò-ïðàêòèêàíò îáÿçàí:
- ïîëó÷èòü îò ïðåïîäàâàòåëÿ — ðóêîâîäèòåëÿ ïðàêòèêè
îò èíñòèòóòà èíäèâèäóàëüíîå çàäàíèå ïî ïðàêòèêå è íåîáõî-
äèìûå êîíñóëüòàöèè;
- ñîñòàâèòü èíäèâèäóàëüíûé ïëàí ïðîõîæäåíèÿ ïðàêòèêè;
    2. ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß È ÐÓÊÎÂÎÄÑÒÂÎ ÏÐÀÊÒÈÊÈ

     Áàçàìè ïðàêòèêè ÿâëÿþòñÿ ïðåäïðèÿòèÿ ðàçëè÷íûõ îðãà-
íèçàöèîííî-ïðàâîâûõ ôîðì è âèäîâ äåÿòåëüíîñòè, êîòîðûå
âûáèðàþòñÿ ïðàêòèêàíòàìè.
     Íåïîñðåäñòâåííûìè ó÷àñòíèêàìè îðãàíèçàöèè è ïðîâå-
äåíèÿ ïðîèçâîäñòâåííîé ïðàêòèêè ÿâëÿþòñÿ ñòóäåíò, ðóêîâî-
äèòåëü ïðàêòèêè îò èíñòèòóòà (ïðåïîäàâàòåëü) è ïðèíèìàþ-
ùàÿ îðãàíèçàöèÿ (ðóêîâîäèòåëü äàííîãî ïîäðàçäåëåíèÿ è ñïå-
öèàëèñò, êîòîðîìó áóäåò ïîðó÷åíî íåïîñðåäñòâåííî ðóêîâî-
äèòü ïðàêòèêîé, èíîãäà ðóêîâîäèòåëü è ñïåöèàëèñò ìîãóò áûòü
â îäíîì ëèöå).
     Îòâåòñòâåííîñòü çà îðãàíèçàöèþ è ïðîâåäåíèå ïðàêòèêè
íåñåò äåêàí ôàêóëüòåòà. Ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîå ðóêîâîäñòâî
ïðàêòèêîé îñóùåñòâëÿåò êàôåäðà ìåíåäæìåíòà. Ðóêîâîäèòåëè
ýêîíîìè÷åñêîé, óïðàâëåí÷åñêîé è ïðåääèïëîìíîé ïðàêòèêè
íàçíà÷àþòñÿ çàâåäóþùèì êàôåäðîé ìåíåäæìåíòà èç ÷èñëà
ïðåïîäàâàòåëåé êàôåäðû.
     Ðóêîâîäèòåëü ïðàêòèêè îò èíñòèòóòà äî íà÷àëà ïðàêòèêè
âûäàåò ñòóäåíòó èíäèâèäóàëüíîå çàäàíèå. Èíäèâèäóàëüíûå
çàäàíèÿ ñòóäåíòàì ðàçðàáàòûâàþòñÿ êàôåäðîé ìåíåäæìåíòà ñ
ó÷åòîì ïðîôèëÿ ñïåöèàëüíîñòè, õàðàêòåðà äåÿòåëüíîñòè ïðè-
íèìàþùåé îðãàíèçàöèè. Ñîäåðæàíèå çàäàíèÿ ìîæåò ñîîòâåò-
ñòâîâàòü âûáðàííîìó íàïðàâëåíèþ èññëåäîâàíèÿ ïðè êóðñî-
âîì è äèïëîìíîì ïðîåêòèðîâàíèè. Èíäèâèäóàëüíûå çàäàíèÿ
ÿâëÿþòñÿ îáÿçàòåëüíûìè äëÿ èñïîëíåíèÿ ñòóäåíòàìè. Â ïðî-
öåññå ïðàêòèêè ðóêîâîäèòåëü êîíòðîëèðóåò, âçàèìîäåéñòâóåò
ñ ðóêîâîäèòåëåì ïðàêòèêè îò ïðåäïðèÿòèÿ ñ öåëüþ ýôôåê-
òèâíîé ðàáîòû ñòóäåíòà. Ðóêîâîäèòåëü îöåíèâàåò ðåçóëüòàòû
ïðàêòèêè, ïðèíèìàåò îò÷åò ïî ïðàêòèêå.
     Â ïðèíèìàþùåé îðãàíèçàöèè ðóêîâîäñòâî ïðàêòèêîé ñòó-
äåíòîâ â ñòðóêòóðíîì ïîäðàçäåëåíèè (îòäåë, ñëóæáà è ò. ï.)
âîçëàãàåòñÿ íà íàèáîëåå êâàëèôèöèðîâàííûõ ñïåöèàëèñòîâ è
ðóêîâîäèòåëåé.
     Ñòóäåíò-ïðàêòèêàíò îáÿçàí:
     - ïîëó÷èòü îò ïðåïîäàâàòåëÿ — ðóêîâîäèòåëÿ ïðàêòèêè
îò èíñòèòóòà èíäèâèäóàëüíîå çàäàíèå ïî ïðàêòèêå è íåîáõî-
äèìûå êîíñóëüòàöèè;
     - ñîñòàâèòü èíäèâèäóàëüíûé ïëàí ïðîõîæäåíèÿ ïðàêòèêè;

4