Методические указания по проведению экономической, управленческой и преддипломной практики для студентов специальности "Финансы и кредит". Лазутина М.М - 9 стр.

UptoLike

Рубрика: 

9
Èòîãîì ïðåääèïëîìíîé ïðàêòèêè äîëæíû áûòü ñîáðàí-
íûå ìàòåðèàëû äëÿ àíàëèòè÷åñêîãî ðàçäåëà äèïëîìíîé ðàáî-
òû. Ïðàêòè÷åñêè, ïðîõîäÿ ïðåääèïëîìíóþ ïðàêòèêó, ñòóäåíò
ðàçðàáàòûâàåò îäíó èç ãëàâ ñâîåé âûïóñêíîé ðàáîòû.
4. ÏÎÄÂÅÄÅÍÈÅ ÈÒÎÃÎÂ ÏÐÀÊÒÈÊÈ
Òðåáîâàíèÿ ê îôîðìëåíèþ ðåçóëüòàòîâ è ïîäâåäåíèþ èòî-
ãîâ ýêîíîìè÷åñêîé è óïðàâëåí÷åñêîé ïðàêòèêè åäèíû äëÿ âñåõ
ôîðì îá÷åíèÿñòóäåíòîâ ñïåöèàëüíîñòè «Ôèíàíñû è êðåäèò».
Ïî èòîãàì ïðàêòèêè ñòóäåíò äîëæåí íàïèñàòü ïèñüìåí-
íûé îò÷åò â îáúåìå 3—5 ñòðàíèö. Îò÷åò î ïðàêòèêå äîëæåí
ñîäåðæàòü ñâåäåíèÿ î êîíêðåòíî âûïîëíåííîé ðàáîòå â ïåðè-
îä ïðàêòèêè. Äëÿ îôîðìëåíèÿ îò÷åòà ñòóäåíòó âûäåëÿåòñÿ â
êîíöå ïðàêòèêè 2—3 äíÿ. Äàííûé îò÷åò ïîäïèñûâàåòñÿ ðóêî-
âîäèòåëåì îò ïðèíèìàþùåé îðãàíèçàöèè. Ôîðìû îò÷åòîâ äàíû
â ïðèëîæåíèè.
Ïî îêîí÷àíèè ïðàêòèêè ñòóäåíò çàùèùàåò îò÷åò ïåðåä
ñâîèì ðóêîâîäèòåëåì ïðàêòèêè. Âî âðåìÿ çàùèòû (â ôîðìå
ñâîáîäíîãî ñîáåñåäîâàíèÿ) ñòóäåíò äîëæåí óìåòü ôîðìóëè-
ðîâàòü ïðîáëåìû, àíàëèçèðîâàòü ñòàòèñòèêó, èçëîæåííóþ èì
â îò÷åòå, îáîñíîâûâàòü ïðèíÿòûå èì ðåøåíèÿ, îòâå÷àòü íà
âñå âîïðîñû ïî ñóùåñòâó îò÷åòà. Ïðè îöåíêå ó÷èòûâàåòñÿ ñî-
äåðæàíèå, ïðàâèëüíîñòü îôîðìëåíèÿ ñòóäåíòîì îò÷åòà ïî
ïðàêòèêå. Çà÷åò ïî ïðàêòèêå ïðèðàâíèâàåòñÿ ê çà÷åòàì ïî òå-
îðåòè÷åñêîìó îáó÷åíèþ è ó÷èòûâàåòñÿ ïðè ïîäâåäåíèè èòî-
ãîâ îáùåé óñïåâàåìîñòè è íàçíà÷åíèè ñòèïåíäèè.
Êðîìå ýòîãî, äîëæíà áûòü ïðåäñòàâëåíà îôèöèàëüíàÿ
ñïðàâêà î òîì, ÷òî ñòóäåíò äåéñòâèòåëüíî ïðîõîäèë ïðàêòèêó
íà äàííîì ïðåäïðèÿòèè, çàâåðåííàÿ ðóêîâîäèòåëåì èëè åãî
çàìåñòèòåëåì.
Ñòóäåíòû, íå âûïîëíèâøèå ïðîãðàììó ïðàêòèêè ïî óâà-
æèòåëüíûì ïðè÷èíàì, íàïðàâëÿþòñÿ íà ïðàêòèêó ïîâòîðíî â
ñâîáîäíîå îò ó÷åáû âðåìÿ.
Ñòóäåíòû, íå âûïîëíèâøèå áåç óâàæèòåëüíîé ïðè÷èíû
òðåáîâàíèÿ ïðîãðàììû ïðàêòèêè èëè ïîëó÷èâøèå îòðèöàòåëü-
íóþ îöåíêó, îò÷èñëÿþòñÿ èç èíñòèòóòà êàê èìåþùèå àêàäå-
ìè÷åñêóþ çàäîëæåííîñòü.
     Èòîãîì ïðåääèïëîìíîé ïðàêòèêè äîëæíû áûòü ñîáðàí-
íûå ìàòåðèàëû äëÿ àíàëèòè÷åñêîãî ðàçäåëà äèïëîìíîé ðàáî-
òû. Ïðàêòè÷åñêè, ïðîõîäÿ ïðåääèïëîìíóþ ïðàêòèêó, ñòóäåíò
ðàçðàáàòûâàåò îäíó èç ãëàâ ñâîåé âûïóñêíîé ðàáîòû.



       4. ÏÎÄÂÅÄÅÍÈÅ ÈÒÎÃÎÂ ÏÐÀÊÒÈÊÈ
     Òðåáîâàíèÿ ê îôîðìëåíèþ ðåçóëüòàòîâ è ïîäâåäåíèþ èòî-
ãîâ ýêîíîìè÷åñêîé è óïðàâëåí÷åñêîé ïðàêòèêè åäèíû äëÿ âñåõ
ôîðì îá÷åíèÿñòóäåíòîâ ñïåöèàëüíîñòè «Ôèíàíñû è êðåäèò».
     Ïî èòîãàì ïðàêòèêè ñòóäåíò äîëæåí íàïèñàòü ïèñüìåí-
íûé îò÷åò â îáúåìå 3—5 ñòðàíèö. Îò÷åò î ïðàêòèêå äîëæåí
ñîäåðæàòü ñâåäåíèÿ î êîíêðåòíî âûïîëíåííîé ðàáîòå â ïåðè-
îä ïðàêòèêè. Äëÿ îôîðìëåíèÿ îò÷åòà ñòóäåíòó âûäåëÿåòñÿ â
êîíöå ïðàêòèêè 2—3 äíÿ. Äàííûé îò÷åò ïîäïèñûâàåòñÿ ðóêî-
âîäèòåëåì îò ïðèíèìàþùåé îðãàíèçàöèè. Ôîðìû îò÷åòîâ äàíû
â ïðèëîæåíèè.
     Ïî îêîí÷àíèè ïðàêòèêè ñòóäåíò çàùèùàåò îò÷åò ïåðåä
ñâîèì ðóêîâîäèòåëåì ïðàêòèêè. Âî âðåìÿ çàùèòû (â ôîðìå
ñâîáîäíîãî ñîáåñåäîâàíèÿ) ñòóäåíò äîëæåí óìåòü ôîðìóëè-
ðîâàòü ïðîáëåìû, àíàëèçèðîâàòü ñòàòèñòèêó, èçëîæåííóþ èì
â îò÷åòå, îáîñíîâûâàòü ïðèíÿòûå èì ðåøåíèÿ, îòâå÷àòü íà
âñå âîïðîñû ïî ñóùåñòâó îò÷åòà. Ïðè îöåíêå ó÷èòûâàåòñÿ ñî-
äåðæàíèå, ïðàâèëüíîñòü îôîðìëåíèÿ ñòóäåíòîì îò÷åòà ïî
ïðàêòèêå. Çà÷åò ïî ïðàêòèêå ïðèðàâíèâàåòñÿ ê çà÷åòàì ïî òå-
îðåòè÷åñêîìó îáó÷åíèþ è ó÷èòûâàåòñÿ ïðè ïîäâåäåíèè èòî-
ãîâ îáùåé óñïåâàåìîñòè è íàçíà÷åíèè ñòèïåíäèè.
     Êðîìå ýòîãî, äîëæíà áûòü ïðåäñòàâëåíà îôèöèàëüíàÿ
ñïðàâêà î òîì, ÷òî ñòóäåíò äåéñòâèòåëüíî ïðîõîäèë ïðàêòèêó
íà äàííîì ïðåäïðèÿòèè, çàâåðåííàÿ ðóêîâîäèòåëåì èëè åãî
çàìåñòèòåëåì.
     Ñòóäåíòû, íå âûïîëíèâøèå ïðîãðàììó ïðàêòèêè ïî óâà-
æèòåëüíûì ïðè÷èíàì, íàïðàâëÿþòñÿ íà ïðàêòèêó ïîâòîðíî â
ñâîáîäíîå îò ó÷åáû âðåìÿ.
     Ñòóäåíòû, íå âûïîëíèâøèå áåç óâàæèòåëüíîé ïðè÷èíû
òðåáîâàíèÿ ïðîãðàììû ïðàêòèêè èëè ïîëó÷èâøèå îòðèöàòåëü-
íóþ îöåíêó, îò÷èñëÿþòñÿ èç èíñòèòóòà êàê èìåþùèå àêàäå-
ìè÷åñêóþ çàäîëæåííîñòü.

                                                          9