Психофизиологические и медико-социальные аспекты сексуальности у детей. Лифанова Е.В - 32 стр.

темпы формирования вторичных половых признаков, В.Г.Сидамон-Эристави нашла, что

скорость развития отдельных признаков полового созревания имеет свои «пики».

Например, мутация голоса происходит в возрасте 12-14 лет (с наибольшим темпом к 13

годам), оволосение лобка и увеличение щитовидного хряща гортани – в 13-15 лет (с

наибольшим темпом к 14 годам), оволосение подмышечных впадин – в 14-16 лет (с

максимальным темпом к 15 годам) и оволосение лица – в 15-17 лет.

      Рост и развитие подростков зависят от многообразных внутренних и внешних

причин, в связи с этим их физическое и половое развитие в разных странах и у разных

народов происходит неодинаково. Различия в развитии выявляются не только между

детьми в разных странах, но даже из разных районов одной и той же страны, а также

между детьми, проживающими в городе и деревне.

      В пубертатном периоде организм подростка особенно чувствителен к воздействию

внешних факторов, подвержен влиянию вредных для здоровья привычек (курение,

алкоголь, наркотики, неконтролируемая половая активность). Последние исследования

распространения вредных привычек среди мальчиков показали, что 59,9 % курят, 61,6 %

знакомы со спиртными напитками, а 20,3 % пробовали наркотики. Средний возраст

приобщения к алкоголю среди мальчиков составляет 12,5 лет, среди девочек – 12,9 лет, к

курению соответственно 11,3 и 13,5 лет, наркотическим веществам – 14,2 и 14,5 лет.

      К окончанию полового развития уже полностью сформирован мужской и женский

фенотип: характерный внешний вид, выраженные вторичные половые признаки,

соответствующее развитие половых органов.

      Пубертатный кризис носит крайне сложный, интегральный характер, определяясь

как гормональной, так и, главным образом, коренной перестройкой психической сферы.

Именно психика в пубертатном периоде наиболее ранима. Это определяется переходным

характером её развития; подросток внутренне уже не удовлетворяется пассивной ролью

опекаемого ребёнка, а внешнее окружение отрицает его право на принятие ответственных

ролей взрослого, на каждом шагу давая ему почувствовать и его социальную незрелость, и

экономическую зависимость.

                                           32