Реферирование как форма организации и контроля самостоятельной работы студентов по дисциплине "Отечественная история". Лизогуб Г.В. - 4 стр.

4
                              ВВЕДЕНИЕ


      Самостоятельная работа студентов (СРС) на современном этапе
реформирования высшей школы является обязательным компонентов
подготовки специалистов всех направлений и составляет более 50 % общего
объема учебного времени, отведенного на изучение дисциплин блока ГСЭ.
      Согласно Положению МГУ им. адм. Г.И. Невельского «О
внеаудиторной самостоятельной работе обучающихся», СРС есть
планируемая учебная, учебно-исследовательская и научно-исследовательская
работа, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при
методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного
участия.
      Целью      самостоятельной      работы      является     овладение
фундаментальными знаниями, умениями и навыками творческой,
исследовательской     деятельности.    СРС     способствует     развитию
ответственности и организованности в решении проблем учебного и
профессионального уровней.
      В качестве задач такой работы следует назвать систематичность в
изучении дисциплины, углубление полученных знаний и навыков,
формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и
приобретении новых знаний.
      Университетское образование предполагает овладение не только
комплексом общенаучных и специальных дисциплин, но и определенной
суммой знаний гуманитарных и социально-экономических дисциплин,
изучение которых открывается курсом Отечественной истории.
      Распространенной формой самостоятельной работы является
реферирование научной литературы и источников. Оно может быть
представлено как в виде конспекта, эссе, тезисов, так и виде собственно
реферата,    который     требует    большей    творческой    активности,
самостоятельности в осмыслении изученной литературы и критического
отношения к текстам.




4