Психология. Логинова О.А - 118 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

117
Список рекомендуемой литературы
1. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дру-
жинин. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 1999.
2. Лейтес, Н. С. Способности и одаренность в детские годы /
Н. С Лейтес. – М. : Знание, 1984.
3. Теплов, Б. М. Избранные труды : в 2 т. / Б. М. Теплов. – М. :
Педагогика, 1985.
1. Исследование способностей к математическому
мышлению
Источник: Карелин, А. А. Большая энциклопедия психологи-
ческих тестов / А. А. Карелин. – URL: www.allenq.ru
Цель исследования: определить уровень развития способностей
к математическому мышлению.
Материал и оборудование: методика, предложенная Д. Барее-
том и Д. Вильямсом, состоящая из 9 заданий; бланк для ответов
и ручка.
Процедура исследования
Исследование уровня развития способностей к математиче-
скому мышлению можно проводить как с одним испытуемым, так и
с группой. При работе с группой каждый должен быть обеспечен
бланком для ответов.
В задачи экспериментатора входит обеспечение условий само-
стоятельности ответов испытуемых и чтение инструкции.
Инструкция испытуемому: «Вам предлагается ответить на
20 вопросов. Вопросы направлены на выявление Ваших математиче-
ских способностей. Для решения методики Вам необходимо знать и
понимать следующее:
– множители и кратные, а также степени и корни чисел;
– дроби, отношения, пропорции и проценты;
– различные типы графиков, например: гистограммы, сектор-
ные диаграммы и линейные графики;
– основы статистики, например, как работать с частотами со-
бытий и рассчитывать среднее.
Калькулятор использовать нельзя. Ваша задача – понять смысл
вопросов, найти и интерпретировать нужные данные, а затем вы-
полнить необходимые действия. 
             Список рекомендуемой литературы
     1. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дру-
жинин. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 1999.
     2. Лейтес, Н. С. Способности и одаренность в детские годы /
Н. С Лейтес. – М. : Знание, 1984.
     3. Теплов, Б. М. Избранные труды : в 2 т. / Б. М. Теплов. – М. :
Педагогика, 1985.

     1. Исследование способностей к математическому
                       мышлению

     Источник: Карелин, А. А. Большая энциклопедия психологи-
ческих тестов / А. А. Карелин. – URL: www.allenq.ru
     Цель исследования: определить уровень развития способностей
к математическому мышлению.
     Материал и оборудование: методика, предложенная Д. Барее-
том и Д. Вильямсом, состоящая из 9 заданий; бланк для ответов
и ручка.

                    Процедура исследования

     Исследование уровня развития способностей к математиче-
скому мышлению можно проводить как с одним испытуемым, так и
с группой. При работе с группой каждый должен быть обеспечен
бланком для ответов.
     В задачи экспериментатора входит обеспечение условий само-
стоятельности ответов испытуемых и чтение инструкции.
     Инструкция испытуемому: «Вам предлагается ответить на
20 вопросов. Вопросы направлены на выявление Ваших математиче-
ских способностей. Для решения методики Вам необходимо знать и
понимать следующее:
     – множители и кратные, а также степени и корни чисел;
     – дроби, отношения, пропорции и проценты;
     – различные типы графиков, например: гистограммы, сектор-
ные диаграммы и линейные графики;
     – основы статистики, например, как работать с частотами со-
бытий и рассчитывать среднее.
     Калькулятор использовать нельзя. Ваша задача – понять смысл
вопросов, найти и интерпретировать нужные данные, а затем вы-
полнить необходимые действия.
                                117

Страницы