ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
39
Аналитичность является важной характеристикой мышления.
В данном случае – индуктивности мышления и способности опериро-
вать (числами). Она представляет собой главный компонент способно-
сти теоретизировать, находить причинно-следственные связи между
явлениями, составляет основу общих способностей и необходима для
успешного овладения человеком разными видами деятельности.
Аналитичность активно развивается в юношеском возрасте, ее
формированию способствуют такие предметы, изучаемые в вузах,
как логика, высшая математика и др. Поэтому можно сопоставить
результаты тестирования с успеваемостью по соответствующим
предметам. При интерпретации результатов желательно учитывать
особенности темперамента испытуемого, а также навыки работы
с числами.
11. Исследование индивидуальных
особенностей воображения.
Источник: Пашукова, Т. И. Практикум по общей психологии /
Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. – URL: www.twirpx.com
Цель исследования: определить уровень сложности воображения,
степень фиксированности представлений, гибкость или ригидность
воображения и степень его стереотипности или оригинальность.
Материал и оборудование: три листка бумаги размером 10×16 см
без клеток или линеек. На первом листке в середине изображен контур
круга диаметром 2,5 см. На втором листке также в середине изобра-
жен контур равностороннего треугольника с длиной стороны 2,5 см.
На третьем – контур квадрата с длиной стороны 2,5 см. Карандаш и
секундомер.
Процедура исследования
Данное исследование проводят как с одним испытуемым, так и
с группой. Но лучше, чтобы группа была небольшой, до 15 человек.
В последнем случае экспериментатору нужно следить, чтобы никто
из испытуемых до конца тестирования не разговаривал и не показы-
вал свои рисунки другим.
Тестирование проводится в три этапа. На первом этапе испы-
туемому дают листок с изображенным на нем контуром круга, на
втором – треугольника и на третьем – квадрата. Каждый этап иссле-
дования предваряется повторяющейся инструкцией.
Аналитичность является важной характеристикой мышления.
В данном случае – индуктивности мышления и способности опериро-
вать (числами). Она представляет собой главный компонент способно-
сти теоретизировать, находить причинно-следственные связи между
явлениями, составляет основу общих способностей и необходима для
успешного овладения человеком разными видами деятельности.
Аналитичность активно развивается в юношеском возрасте, ее
формированию способствуют такие предметы, изучаемые в вузах,
как логика, высшая математика и др. Поэтому можно сопоставить
результаты тестирования с успеваемостью по соответствующим
предметам. При интерпретации результатов желательно учитывать
особенности темперамента испытуемого, а также навыки работы
с числами.
11. Исследование индивидуальных
особенностей воображения.
Источник: Пашукова, Т. И. Практикум по общей психологии /
Т. И. Пашукова, А. И. Допира, Г. В. Дьяконов. – URL: www.twirpx.com
Цель исследования: определить уровень сложности воображения,
степень фиксированности представлений, гибкость или ригидность
воображения и степень его стереотипности или оригинальность.
Материал и оборудование: три листка бумаги размером 10×16 см
без клеток или линеек. На первом листке в середине изображен контур
круга диаметром 2,5 см. На втором листке также в середине изобра-
жен контур равностороннего треугольника с длиной стороны 2,5 см.
На третьем – контур квадрата с длиной стороны 2,5 см. Карандаш и
секундомер.
Процедура исследования
Данное исследование проводят как с одним испытуемым, так и
с группой. Но лучше, чтобы группа была небольшой, до 15 человек.
В последнем случае экспериментатору нужно следить, чтобы никто
из испытуемых до конца тестирования не разговаривал и не показы-
вал свои рисунки другим.
Тестирование проводится в три этапа. На первом этапе испы-
туемому дают листок с изображенным на нем контуром круга, на
втором – треугольника и на третьем – квадрата. Каждый этап иссле-
дования предваряется повторяющейся инструкцией.
39
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- …
- следующая ›
- последняя »
