ВУЗ:
Рубрика:
47
9. Строение и функции коры головного мозга.
10. Черепно-мозговые нервы их функции.
11. Возрастные особенности формирования ЦНС.
12. Строение опорно-двигательного аппарата.
13. Костная ткань, ее строение.
14. Мышечная ткань. Механизм мышечного сокращения.
15. Мышцы верхних конечностей и их функции.
16. Мышцы нижних конечностей и их функции.
17. Мышцы спины
и живота, их функции.
18. Возрастные особенности развития опорно-двигательного аппарата.
19. Физиологическое обоснование правильной рабочей позы. Понятия о
дифференции, дистанции.
20. Гигиенические требования к школьной мебели.
21. Физиология системы крови. Плазма и форменные элементы (эритроциты,
лейкоциты, тромбоциты) их морфология и функции.
22. Возрастные особенности системы крови.
23. Строение и функции
сердечно-сосудистой системы, причины движения крови
по сосудам.
24. Сердечный цикл. Понятие о тонах сердца, пульсе, артериальном давлении.
25. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы.
26. Анатомия и физиология дыхательной системы. Возрастные особенности
дыхательной системы. Гигиена дыхания.
27. Выделительная система. Строение и функции почек. Нефрон как
функциональная и структурная единица выделительной системы.
28.
Кожа, ее строение и функции. Возрастные особенности. Гигиена кожи,
гигиенические требования к одежде.
29. Понятие о микроклимате классной комнаты.
30. Гигиенические требования к учебной аудитории (освещенность естественная и
искусственная, площадь и объем аудитории, температура, аэрация).
31. Физиология пищеварительной системы. Ее строение, функции, возрастные
особенности. Гигиена питания.
48
32. Работоспособность и утомление. Гигиенические требования к составлению
расписания занятий.
33. Понятие о здоровье, школьных болезнях и их профилактие (профилактика
нарушений осанки и снижения зрения). Школьная валеология.
Перечень лабораторных занятий
1. Анатомия центральной нервной системы. Спинной мозг, ствол мозга,
строении его отделов. Черепно-мозговые нервы.
2. Физиология ЦНС. Изучение рефлекторной деятельности.
3.
Коллоквиум по теме «Центральная нервная система».
4. Анатомия опорно-двигательной системы. Строение скелета.
5. Анатомия мышечной системы. Строение и функции мышц.
6. Коллоквиум по теме «Опорно-двигательная система»..
7. Физиологическое обоснование правильной рабочей позы. Гигиенические
требования к школьной мебели.
8. Гигиеническая оценка учебного помещения.
9. Строение и функции висцеральных систем (системы
дыхания,
пищеварения, выделения, сердечно-сосудистой).
Формы контроля
Коллоквиумов - 2.
Экзаменов -1.
Список основной литературы:
1. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма.
М.: Просвещение, 1986.
2. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и
школьная гигиена. М.: Просвещение, 1990.
3. Физиология и гигиена детей и подростков. Минск.: Высшая школа ,1975.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- …
- следующая ›
- последняя »
