Социальная педагогика: Сборник рабочих программ для студентов первого курса. Лукина А.К - 25 стр.

UptoLike

Рубрика: 

49
Список дополнительный литературы:
1. Большакова М.Д. Гигиена детей и подростков. М.: Медицина, 1966.
2. Агаджанян Н, А. Физиология человека. Спб.: Сотис, 1998.
3. Основы физиологии человека. /Под ред. Ткаченко Б.И., Спб.: Международный
фонд истории науки. 1994. 1,2 том.
4. Валеология./ Под ред. ИИ. Брехмана. Спб.: Наука, 1993.
50
Биология человека
Авторк. б. н. Э.Я. Олада
Организационно-методический раздел программы
Целью курса является изучение основных сведений о строении, функциях и
возрастных особенностях функционального развития организма человека,
необходимые для психолога и педагога.
Задачи курса: рассмотреть механизмы регуляции различных процессов в
организме от клеточного до организменного уровня, заложить основы понимания
психосоматических взаимоотношений, раскрыть целостность и комплексность
реакций организма при адаптации к
условиям окружающей среды.
Место курса в системе социогуманитарного образования. Биология
человека дисциплина позволяющая увидеть место человек в живом мире, понять
основы психосоматических взаимоотношений, взаимосвязь социального и
биологического в личности и ознакомиться с физиологическими основами
переработки информации, мышления и сознания.
Требования к уровню освоения содержания курса.
Дипломированный специалист должен свободно владеть терминологией предмета,
понимать
механизмы физиологических процессов и механизмы регуляции
функций, знать физиологические нормы, владеть современными методами оценки
основных функций организма.
Содержание курса
Тема 1. Физиология возбудимых тканей
Современные представления о структуре и свойствах мембраны возбудимых
клеток. Потенциал покоя или мембранный потенциал, и метод его регистрации.
Природа потенциала покоя.
Потенциал действия и ионный механизм его возникновения. Законы
раздражения.
Изменение возбудимости при возбуждении, фазы абсолютной и
относительной рефрактерности, фаза повышенной возбудимости. Механизм
проведения возбуждения в нервном волокне. Зконы проведения возбуждения в