Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 124 стр.

              45. В позиции выбора я делаю его, исходя из собственных
         представлений об истине и справедливости.
              46. Как правило, у меня постоянно хорошее настроение.
              47. Я не расстраиваюсь долго от случившегося и не пережи-
         ваю заранее по поводу возможных неприятностей
              Утверждения опросника диагностируют установки относи-
         тельно свойств (качеств) личности, обеспечивающих внутреннее
         здоровье ребенка:
              - самопринятие;
              - способность владеть собой;
              - знание себя;
              - принятие окружающей действительности;
              - способность к пониманию, сочувствию;
              - самооценку, чувство собственного достоинства;
              - активность, стремление к достижению цели;
              - признание и готовность к поискам смысла жизни;
              - эмоциональную и интеллектуальную независимость;
              - способность радоваться жизни, быть счастливым.
              Каждое качество личности диагностируется вышеприведен-
         ными пятью суждениями, представляющими пятибальную систе-
         му оценки. Количество баллов, которые набрали те или иные сто-
         роны личности ученика, позволяют судить о болевых точках са-
         моощущения ребят, вести с ними психореабилитационную рабо-
         ту.
              Если школьник набрал менее 30 баллов, то он имеет явно
         нездоровую «Я-концепцию», неблагополучное самоотношение. До
         50 баллов – есть некоторые комплексы, повышенная самокрити-
         ка, но личность способна к саморазвитию. До 75 баллов – психи-
         чески здоровая личность, свободная внутренне, благоприятно на-
         строенная на достижение, развитие успеха. Свыше 75 баллов –
         явно завышенная самооценка, личность не способна к самокри-
         тике, страдает самомнением, конфликтна с окружающими (Сазо-
         нов В. Каждый нужен, каждый незаменим // Народное образование,
         1996. - № 10. – с. 39 – 41).
              При обработке полученных данных продумайте, какое на-

                                      124



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com