Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 225 стр.

         деть сорок пять минут.
                                     * * *
               Иногда наступают минуты разочарования, и кажется, что
         жизнь пошла насмарку. Что делать - горюйте! А потом горе само
         уйдет.
                                     * * *
               Учительница поставила двойку, девочка со слезами броси-
         лась ей в ноги. За двойку отец изобьет ее. Каждый раз, когда вы
         ставите плохую отметку, подумайте о последствиях для ученика.
                                     * * *
               Иногда ребенку нужно лишь одно - чтобы его оставили в
         покое. Спрашивайте о семье с великой осторожностью и никогда
         не говорите о родителях при всех.
                                     * * *
               Если в классном журнале еще осталась страница с именами
         родителей - вырвите ее. Все сведения о родителях - секрет ребен-
         ка, и нельзя, чтобы они стали известны всем.
                                     * * *
               Для чего вы входите в класс? Чтобы пройти программу? Нет!
         Чтобы укрепить веру каждого ребенка в себя. Вера человека в себя -
         национальное богатство народа, берегите эту веру.
                                     * * *
               Объясняйте детям, что такое невоздержанность. Говорите
         им: «Я тебя понимаю, но удержись, научись воздерживаться».
                                     * * *
               Привычки сильны тем, что становятся природой челове-
         ка. Бороться с дурными привычками почти невозможно: при-
         рода! Но можно обогатить природу ребенка добрыми привыч-
         ками.
                                     * * *
               В древности считали, что всякий действующий по при-
         нуждению - недостойный человек. Если хотите воспитать дос-
         тойных людей, стараетесь исключить из ваших методов при-
         нуждение.
               Вдохновение учителя порождает воодушевление учеников.
         Цените минуты своего вдохновения, это лучшие минуты нашей
         жизни.
                                     * * *
               Совершая дурной поступок, ребенок не всегда понимает, что
         поступает плохо. Мы склонны во всем видеть дурное побужде-
         ние. Не торопитесь осуждать - объясняйте!
                                     * * *
                                        225



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com