Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 227 стр.

              Не слишком браните учеников пятого - седьмого классов за
         плохое учение. В этом возрасте даже отличники отходят душой от
         школы. Главное - не оскорбляйте! Как огня бойтесь оскорбить уче-
         ника нечаянным словом. Ведите себя так, будто каждый ученик
         может вызывать вас за оскорбление на дуэль и застрелить.
                                    * * *
              Побуждайте подростков вести тетради мудрых мыслей, На-
         чинайте урок с записи мудрой мысли или с чтения детских запи-
         сей. Прививайте вкус к мудрой мысли.
                                    * * *
              Часто бывает, что ученики не любят свою школу, и эта нелю-
         бовь распространяется и на вас. Вы для них не человек, а учитель.
         Сумейте стать не таким, как другие учителя.
                                    * * *
              Если ваш класс опозорил вас своим дурным поведением, не
         браните его, а покажите, как вы страдаете. Ганди в одном таком
         случае объявил пост на сорок дней.
                                    * * *
              «Никогда не ищите зачинщиков дурной детской шалости, не
         спрашивайте, «кто это сделал», «кто начал». Не побуждайте детей
         предавать товарищей.
                                    * * *
              Учите детей старательно, но не слишком настойчиво. Ник-
         то из нас не может знать, во благо ребенку наше учение или во
         вред.
                                    * * *
              Учите детей, особенно старших, возражать вам. Ну сколько
         же можно растить молчальников, со всем и со всеми согласных, а
         по сути - равнодушных? Мысль обычно начинается с возражения.
              А может быть, иногда стоит отпустить ребенка с урока, если
         ему невыносимо скучно? Опыт показывает, что отпущенный на
         свободу ребенок рано или поздно возвращается в класс и учится с
         удовлетворением. Только не надо бояться, что и все захотят уйти с
         вашего урока.
                                    * * *
              Один великий педагог писал учителям: «Да не оставляет сер-
         дца твоего мысль о курице, истомленной и все же прикрывающей
         своими перьями крохотных цыплят». Что ж, не бойтесь иногда

                                       227



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com