Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 239 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

239
ни столкнулись, показывайте им, что это - модель, что так устрое-
на жизнь.
* * *
Физические, психические и социальные силы ребенка обяза-
тельно должны пройти фазу свободного проявления. Это возмож-
но лишь в игре - помните, пожалуйста, об игре детей.
* * *
Учитесь самому трудному в педагогической премудрости -
искусству прощать. Смотреть сквозь пальцы, уступать, не гневать-
ся, не обижаться - прощать.
Всегда подчеркивайте равенство всех учеников в ваших гла-
зах, независимо от того, кто как учится, кто как выглядит и кто
как себя ведет.
* * *
Если вы поймали ученика со шпаргалкой, найдите выход.
Но не устраивайте шумного скандала, берегите хорошее настрое-
ние всего класс.
Побольше рассказывайте ученикам об ученых. В школьных
программа есть лишь писательские биографии, как будто в исто-
рии были, одни только писатели. Рассказывайте подробно об уче-
ных и героях.
* * *
Кто авторитетен в вашем классе - самый сильный? Самый
хитрый? Самый умный? Тот, кто лучше всех учится? Постарай-
тесь сделать так, чтобы в глазах ваших детей авторитетным стал
самый справедливый.
* * *
Человек имеет право быть фаталистом, но не по отношению
к ребенку. Если кто-то в классе кажется вам безнадежным, осуди-
те себя за этот грех, постарайтесь найти душевные силы для спа-
сения ребенка.
* * *
Детям обычно кажется, что их класс лучше всех. Осторожно
поддерживайте это чувство, чаще хвалите весь класс - так легче
поддерживать нормальное поведение.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         ни столкнулись, показывайте им, что это - модель, что так устрое-
         на жизнь.
                                     * * *
              Физические, психические и социальные силы ребенка обяза-
         тельно должны пройти фазу свободного проявления. Это возмож-
         но лишь в игре - помните, пожалуйста, об игре детей.
                                     * * *
              Учитесь самому трудному в педагогической премудрости -
         искусству прощать. Смотреть сквозь пальцы, уступать, не гневать-
         ся, не обижаться - прощать.
              Всегда подчеркивайте равенство всех учеников в ваших гла-
         зах, независимо от того, кто как учится, кто как выглядит и кто
         как себя ведет.
                                     * * *
              Если вы поймали ученика со шпаргалкой, найдите выход.
         Но не устраивайте шумного скандала, берегите хорошее настрое-
         ние всего класс.
              Побольше рассказывайте ученикам об ученых. В школьных
         программа есть лишь писательские биографии, как будто в исто-
         рии были, одни только писатели. Рассказывайте подробно об уче-
         ных и героях.
                                     * * *
              Кто авторитетен в вашем классе - самый сильный? Самый
         хитрый? Самый умный? Тот, кто лучше всех учится? Постарай-
         тесь сделать так, чтобы в глазах ваших детей авторитетным стал
         самый справедливый.
                                     * * *
              Человек имеет право быть фаталистом, но не по отношению
         к ребенку. Если кто-то в классе кажется вам безнадежным, осуди-
         те себя за этот грех, постарайтесь найти душевные силы для спа-
         сения ребенка.
                                     * * *
              Детям обычно кажется, что их класс лучше всех. Осторожно
         поддерживайте это чувство, чаще хвалите весь класс - так легче
         поддерживать нормальное поведение.



                                       239



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы