Основы компьютерной грамотности и информационно-коммуникационной компетентности. Ч. 1: Введение в информатику. Лядова Л.Н - 54 стр.

                            107                                                              108

пример системы моделирования (GPSS, SLAM-II и т.п.). Такие      щих получение решения подзадач из соответствующей области
пакеты также пригодны для использования только программи-       (функциональное наполнение пакета);
стами. Чтобы ППП мог использоваться специалистом в опреде-           − набор служебных программ, обеспечивающих пользова-
ленной предметной области, не являющимся квалифицирован-        телям пакета максимальные удобства (системное наполнение
ным программистом, на основе такого пакета строится более       пакета).
сложная программная система.                                         Служебные (системные) программы пакета управляют ра-
    Наиболее сложную структуру имеют программные систе-         ботой всего пакета, позволяют производить пополнение пакета,
мы, им присущ наиболее высокий уровень внутренней органи-       вносить изменения в его модули. При работе с таким пакетом
зации.                                                          пользователь может не знать ни принципов его внутренней ор-
    Каждый такой пакет включает следующие составные части:      ганизации, ни даже его полного состава. Он должен только на
     − набор программных модулей, предназначенных для не-       простом и удобном языке общения с пакетом указать название
посредственной обработки данных;                                своей задачи, исходные данные, форму выдачи результатов и
     − управляющую программу пакета (диспетчер), предназна-     другую необходимую информацию, а пакет сам выполнит всю
ченную для управления процессом обработки данных (по запро-     работу по сборке и стыковке модулей для решения задачи.
су на решение задачи, который формирует пользователь, управ-         Проблемно-ориентированные ППП отличаются большим
ляющая программа выбирает необходимые обрабатывающие            разнообразием. Среди них можно выделить:
модули и формирует из них рабочую обрабатывающую про-                – текстовые процессоры (Word, NotePad, WordPad, семей-
грамму для решения данной задачи);                                      ство редакторов фирмы Adobe, Лексикон и др.);
     − комплекс обслуживающих программ, выполняющих                  – программы оптического распознавания текстов (Fine-
вспомогательные функции (диагностику ошибок, ведение баз                Reader, CuneiForm и др.);
данных и архивов, реализацию ввода исходных данных, вывода           – системы электронного перевода (например, продукты
результатов и взаимодействие с пользователем);                          фирмы ПроМТ: Stylys и др.);
     − средства инсталляции пакетов, их конфигурирования (на-        – электронные таблицы, или табличные процессоры (Lo-
стройки на конкретные условия работы).                                  tus-1-2-3, QuattroPro, Excel и др.);
    Такие пакеты обеспечивают максимальный уровень автома-           – системы управления базами данных (Dbase, MS Access);
тизации решения прикладных задач, реализуют удобный поль-            – правовые системы (Консультант + и др.);
зовательский интерфейс. Эти пакеты строятся на основе биб-           – финансово-управленческие, учетные системы (1С и др.);
лиотечных пакетов и систем программирования.                         – издательские системы (PageMaker, Corel Ventura,
    Проблемно-ориентированные пакеты представляют собой                 QuarkXPress и др.);
программную реализацию решения определенной прикладной               – организаторы работ (Lotus Organizer, Outlook и др.);
задачи или совокупности взаимосвязанных прикладных задач,            – графические редакторы (CorelDraw!, Adobe PhotoShop,
регулярно решаемых пользователями. Эти пакеты, реализующие              Paint, PhotoEditor, 3D Studio и др.);
алгоритмы решения конкретных задач, могут быть построены на          – демонстрационные системы, предназначенные для под-
базе методо-ориентированных пакетов, реализующих опреде-                готовки и просмотра презентаций (MS Power Point);
ленные методы обработки данных.                                      – системы мультимедиа для отображения и обработки ау-
    Проблемно-ориентированные ППП включают:                             дио- и видеоинформации (CD Player, Media Player и др.).
     − набор отдельных программных модулей, обеспечиваю-             Некоторые из перечисленных выше систем рассматривают-
                                                                ся в следующих главах пособия и в лабораторном практикуме.