История и философия науки. Лысак И.В - 26 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТТИ ЮФУ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

26
43. Шаповалов В.Ф. Россиеведение. – М., 2001.
44. Шахов М.О. Религиозное знание, объективное знание о религии и наука //
Вопросы философии. 2004. №11. С. 65–80.
45. Юревич А.В. Звездный час гуманитариев: социогуманитарная наука в
современной России // Вопросы философии. 2003. №12. С. 113–126.
46. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание,
объяснение, понимание социальной реальности. – М
., 2001.
47. Яковлева Е.Ю. Научное и вненаучное знание. – СПб., 2000.
Для соискателей и аспирантов, обучающихся по специальностям 13.00.00 –
педагогические науки
1. Человек и природа в социокультурном измерении.
2. Функции образования в обществе.
3. Философия образования и ее назначение.
4. Философские проблемы образования.
5. Особенности педагогической антропологии.
6. Место образования в обществе,
его взаимодействие с другими
социальными институтами.
7. Образование как особая форма познания.
8. Особенности гуманизации и гуманитаризации образования.
9. Проблемы и перспективы образования в информационную эпоху.
10. Этапы становления системы образования.
11. Образование как социальное явление.
12. Современные концепции воспитания и образования.
13. Философско-педагогическая система Я.А. Коменского.
14. Проблемы
воспитания и образования в греческой философской традиции.
15. Проблемы образования в философии Просвещения.
16. Современные теоретико-методологические проблемы образования.
17. Образование и его социальный статус.
18. Научно-технический прогресс и образование.
19. Философия и образование будущего.
Литература
1. Библер В. Мышление как творчество. – М, 1975.
2. Вельков В.В. Куда
идет эволюция человечества? // Человек. 2003. №2. С. 16–
29.
3. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Интегральная природа человека:
Естественнонаучный и гуманитарный аспекты. – Ростов-на-Дону, 1993.
4. Вузовское обучение: проблемы активизации / Б.В. Бокуть и др. – Мн., 1989.
5. Галаган А.И., Прянишникова О.Д. Интегрируется ли Россия в европейскую
зону высшего образования: проблемы
и перспективы Болонского процесса //
Социально-гуманитарные знания. 2004. №5. С.219–239.

Страницы