Психология семьи. Ч.2. Лысова А.В. - 31 стр.

эгалитарных взглядов, она может изменить видение своего благополучия, переставляя акцент на
собственное благополучие. Подобные изменения, естественно, потребуют их обсуждения.
Женщины ясно осознают, что борьба за равноправие тесно связана с риском - большой потенциал
для серьезного конфликта и даже возможного разрыва отношений. Многие женщины могут быть
убежденными сторонницами равноправия, но они никогда не будут действовать согласно своим
убеждениям, так как осознают всю опасность этого для их отношений.

§ 2.1.2. Полоролевая социализация

       Традиционные культурные идеалы мужчины и женщины пропитывают семейную жизнь.
Есть также склонность подобного выбирать подобное, склонность женщин и мужчин выбирать
партнера со сходными ценностями, установками, статусом. Эта тенденция делает возможным то,
что люди поженившись, будут иметь сходные ролевые ожидания. Они будут действовать, как
научились этому в детстве.
       Существует много теорий социализации:
       Психоанализ – используя термин “интроекция”, предполагает, что дети идентифицируют
и усваивают родительские роли.
       Теория социального обмена - указывает важность выгод и потерь как механизма,
посредством которого родители обучают детей определенному поведению.
       Теория социального научения - предполагает, что имеет место влияние разных форм
научения, наблюдения и моделирования. Эти механизмы являются способами социализации, при
помощи которых дети усваивают половые роли, сходные с родительскими. Дети учатся,
идентифицируясь с родителями, наблюдая за ними и другими взрослыми, и посредствам наград и
наказаний. Если изменяется полоролевое поведение взрослых, то часто изменяется оно и у детей.
На детей больше влияет то, что они видят, а не то, что им говорят.
       Влияние социального статуса и религии. Характер и природа половых ролей, которыми
дети социализируются, сильно зависят от социального статуса и религии взрослых, а также
расовой и этнической принадлежности. Более образованные родители менее склоны воспитывать
ребенка в жестких полоролевых рамках. Родители из рабочего класса воспитывают детей более
ригидным образом и поощряют полоролевую дифференциацию. Оба класса будут поощрять
развитие у своих сыновей инструментальных навыков, но родители среднего класса будут
поощрять своих дочерей и сыновей к развитию инструментальных и экспрессивных навыков.
       Есть несколько причин таких различий между восприятием половых ролей этими
классами. Согласно социологу М. Кону, представители рабочего класса воспринимают реальность
как нечто, над чем они имеют очень мало контроля. Этому ощущению бессилия противостоит
ощущение свободы, характерное для представителей среднего класса, которые более склоны
воспринимать реальность как поддающуюся необходимым изменениям. Они воспитаны ценить
равноправие. Эти различия в видении социальной реальности и образовании и определяют
различия в полоролевой социализации.
       Есть несколько способов интерпретации паттернов полоролевой социализации в этих двух
классах. Джанет Шафиц утверждает, что инструментальность понимается по-разному в этих двух
социальных группах. Мальчики из рабочего класса воспринимают обучение в школе как
“девчоночью задачу”, тогда как мальчики среднего класса воспринимают академические
достижения как важную часть мужской компетентности и власти.
       Изменяющаяся структура брака. Сканцони и Сканцони (1976) исследовали структуры
браков; пути, которыми сексуальные роли оказывают влияние на семейную жизнь и
распределение власти между мужем и женой. Они выделили несколько разных типов брачных
структур:

   1. Брак как собственность. Этот брак до сих пор распространен в различных частях света, а в
      некоторых эта структура, где жена воспринимается как собственность хозяина-мужа,
      вытесняется другой структурой брака. В США ценности сотрудничества и равенства
      заметно повлияли на изменение статуса женщины, ролей мужа и жены.
   2. Брак как иерархия. Муж больше не хозяин жены, но он все еще глава семьи. Она получает
      больше прав, а у него возрастает число обязанностей в отношении жены. Ее роль прежняя
      - удовлетворять его, рожать и воспитывать детей, и обеспечивать ему надежный тыл.

                                              32