Профессионально-этические основы социальной работы. Махова Н.П - 9 стр.

        2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ
     НРАВСТВЕННЫХ ОСНОВАНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

                      2.1. Профессиональная мораль

    Мораль (нравственность), как было отмечено, является одним из норма-
тивных способов регуляции действий человека в обществе. Мораль регули-
рует поведение и сознание человека во всех сферах общественной жизни.
Одной из областей общественной жизни, в которой предъявляются особые
моральные требования к человеку, является труд.
   Наряду с общечеловеческими моральными принципами к трудовой дея-
тельности человека формируются особые моральные требования, так назы-
ваемая трудовая мораль. Под понятием «трудовая мораль» понимают сово-
купность общих моральных требований (норм), выработанных в процессе
жизненного опыта людей, позволяющих трудовую деятельность делать об-
щественно значимой. Трудовая мораль получает реальное воплощение в
профессиональной деятельности. Поэтому длительное время происходило
отождествление трудовой и профессиональной морали не только в массовом
сознании, но и в этической литературе.
    В самом общем смысле всякая профессиональная мораль является и
трудовой моралью, так как основополагающие трудовые моральные запове-
ди обращены ко всем профессиям: добросовестность, дисциплинирован-
ность, ответственность, творческая инициативность в труде.
    Однако понятие «профессиональная мораль» не сводится абсолютно к
трудовой морали. Это объясняется тем, что в некоторых профессиях сущест-
вуют специфические проблемы морального порядка, которые хотя и могут
быть отнесены к числу проблем трудовой морали, но несут на себе «печать»
той или иной профессии (медицинской, педагогической и др.). Формирова-
ние профессиональной морали (для некоторых профессий) имеет длитель-
ную историю.
    Некоторые профессии ещё в эпоху древности имели свои профессио-
нальные моральные кодексы. Например, в Древней Греции при храмах су-
ществовали медицинские школы асклепиадов (Асклепий у древних греков –
бог врачевания), в которых достигла высокого совершенства греческая ме-
дицина. Врачи, оканчивающие школу асклепиадов, принимали клятву, кото-
рая была дополнена в клятве Гиппократа. Требования медицинской морали,
предъявляемые к врачам в Древней Греции, мало изменились по сравнению
с «Женевской клятвой», принятой на Всемирной ассоциации врачей. В них
регламентируются профессиональные моральные нормы отношения врачей
к пациентам: соблюдать врачебную тайну, делать всё необходимое для
«пользы» больного и др. Красной нитью через все эти нормы проходит тре-
бование «не навреди».
    Также ещё в Древней Греции предъявлялись моральные требования к
учителю: любовь к детям, строгий самоконтроль за своим поведением в от-

                                   9