Функциональная стилистика. Максакова С.П - 17 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

5. treacherous as a snake
6. …uncertain rustling of the silky curtain
7. they suffered a crushing defeat
8. the fair sex
9. In private I should call him a liar. In the Press you should use the words; ‘Reckless
disregard for truth’.
10. Jingle, bells, jingle, bells, jingle all the way…
11. The principal production of these towns appear to be soldiers, sailors, chalk, shrimps,
officers, and dock-yard men.
12. Youth is lovely, age is lonely; Youth is fire, age is frost.
13. Soames turned away; he had an utter disinclination for talk…
14. You just come home or I’ll…
15. Over and over he was asking himself; would she receive him?
16. The heaviest rain, and snow, and hail, and sleet, could boast of the advantage over him in
only one respect.
17. She was lovely: all of her – delightful!
18. I woke early to see the kiss of the sunrise summoning a flush to the cliffs.
19. St. Paul’s cathedral dominated the urban space.
20. Dirk, an artist, thought he was skilled in cooking Italian dishes, and I confess that his
spaghetti were much better than his pictures.
Упражнение 2.
Подготовьте по 10 примеров стилистических выразительных средств из английских
текстов разных стилей (на карточках). Назовите обнаруженные выразительные средства.
Обоснуйте свои ответы.
Упражнение 3.
Приготовьте и принесите на занятия по 3 примера английских текстов (не научного стиля)
разных жанров. Найдите выразительные средства и стилистические приемы на всех
уровнях (фонетические, лексические, синтаксические). Назовите их, аргументируйте свое
мнение. Какой эффект достигается посредством употребления этих средств и приемов?
Ориентировочная схема интерпретации отрывка художественной прозы в докладах
студентов
При интерпретации фрагмента текста студент сначала выполняет интерпретацию
систематизированно. Системы изложения могут быть разные. Ниже предлагается одна из
них.
А. Содержательность и опредмечивающая ее композиция
1. Художественная реальность и художественная идея отрывка.
2. Определяющие смыслы и средства текста, подвергнутые автором категоризации,
приводящей к появлению новых смыслов.
3. Обязательно наличные метасмыслы - конфликты смыслов, перевыражения смыслов,
оценочное отношение, нравственная позиция и/или тенденция.
4. Единства смыслов и средств - тональность, своеобразие, метафоризованность,
ироничность и др.

Страницы