Методические указания по теме "Города Германии". Максимова С.А. - 11 стр.

                        2 Урок 2. Dresden
Лексика к тексту
 der Dampfer – пароход
 steuern – управлять
 ver schnörkeln – украшать витиеватым орнаментом
 der Sockel – цоколь
 in Schutt und Asche – в золу и пепел
der Fürst – князь
das Mahnmal – памятник
das Opfer – жертва
horten – копить, собирать, сберегать
der Schatz¨e – сокровище
der Smaragd – изумруд
goldschimmernd – блистая золотом
locken – манить
retten – спасать
der Zerfall – разрушение, падение

      2.1 Прочитайте текст “Чудесный Дрезден” и скажите что
      чудесного и замечательного есть в Дрездене

                      Wundersames Dresden
       Die Dampfer der Weißen Flotte auf der Elbe lassen sich Zeit.
Langsam steuern sie – auch ein paar alte Schaufelraddampfer sind dabei –
Dresden an. Das berühmte Altstadt-Panorama rückt ins Bild. Mit seinen
blaugrünen Kuppeldächern und den verschnörkelten Fassaden erinnert es
immer noch ein bißchen an Florenz; als richtig italienisch stufen
Touristen die Sandstein-Idylle1 ein. Besonders die Hofkirche schmückt
sich mit reinstem römischen Barock, und die Semperoper, ein
Meisterwerk der Hochrenaissance2, könnte sich auch in Florenz sehen
lassen. Dazu kommt, auf einem Sockel über der Elbe, eine besonders
verschwenderische Flußpromenade, die Brühlsche Terrase, die einst
gräflicher Lustgarten war und später “Balkon Europas” genannt wurde,
weil sich dort Touristen aus ganz Europa trafen. Auch das Schloß ist
auszumachen, in dem früher sächsische Kurfürsten residierten,
Kunstwerke sammelten und große Feste feierten. Es ist allerdings nur
noch Fassade. 1945 ist es bei einem Bombenangriff in Schutt und Asche
gesunken und mit ihm fast alles, was den Charme3 von “Elbflorenz”
ausmachte, auch der weltberühmte Zwinger.
       Daß das Schloß nicht wieder aufgebaut wurde, lag an
sozialistischer    Kunstauffassung.      Als    Monument       “feudaler


                                                                     11