Методы психологического изучения девиантного поведения. Макушина О.П. - 37 стр.

                                             37
       М енее9 баллов– ри ск суи ци да незначи телен;
       9 – 15,5 баллов– ри ск суи ци да при сутствует;
       более15,5 баллов– ри ск суи ци да значи телен.
       П ри получени и к оли чества баллов, превы ш аю щ и х последнеек ри ти ческ ое
значени е, следуетнем едленно предпри нятьпопы тк у предоставлени яподростк у
к вали ф и ци рованной пси хотерапевти ческ ой пом ощ и .

                 5. П РО Ф Е С С И О Н АЛ Ь Н Ы Е Д Е В И АЦ И И

      П роф есси ональны е деви аци и становятсявсе более распространенны м и в
последнее врем яи потом у требую т сам ого при стального вни м ани ясо стороны
пси хологов. О дни м и з наи более серьезны х проф есси ональны х наруш ени й
являетсяпроф есси ональноевы горани е.

      5.1. М етодикадиагностики ур овня эм оциона
                                                ль ного вы гор ания
                              (В .В . Бойк о)

       П о м нени ю автора м етоди к и (В . В . Бойк о), э м оци ональное вы горани е –
э то вы работанны й ли чностью м ехани зм пси хологи ческ ой защ и ты в ф орм е
полного и ли части чного и ск лю чени яэ м оци й в ответ на пси хотравм и рую щ и е
воздействи я(Г оловей, 2001).
       Э м оци ональное       вы горани е     представляет         собой     стереоти п
э м оци онального, чащ е всего проф есси онального проведени я. «В ы горани е» –
отчасти ф унк ци ональны й стереоти п, поск ольк у позволяет человек у дози ровать
и э к оном но расходовать э нергети ческ и е ресурсы . В то ж е врем я м огут
возни к ать и ди сф унк ци ональны е следстви я, к огда «вы горани е» отри цательно
ск азы вается на и сполнени и проф есси ональной деятельности и отнош ени ях с
партнерам и . П од терм и ном «партнер» пони м аетсясубъек т проф есси ональной
деятельности .
       М етоди к а      позволяет      ди агности ровать       ведущ и е     си м птом ы
«э м оци онального вы горани я» и определи ть, к к ак ой ф азеразви ти ястресса они
относятся: «напряж ени я» , «рези стенци и » , «и стощ ени я» . О пери руясм ы словы м
содерж ани ем и к оли чественны м и пок азателям и , подсчи танны м и для разны х
ф аз ф орм и ровани яси ндром а «вы горани я» , м ож но дать достаточно объем ную
харак тери сти к у     ли чности ,   оцени ть      адек ватность э м оци онального
реаги ровани яв к онф ли к тной си туаци и , нам ети тьи нди ви дуальны ем еры
       М етоди к а состои т и з 84 суж дени й, позволяю щ и х ди агности ровать три
си м птом а «э м оци онального вы горани я» : напряж ени е, рези стенци яи и стощ ени е.
Каж даяф аза стресса ди агности руетсяна основе четы рех, харак терны х длянее
си м птом ов.

Ф аза стресса      №                          СИМ ПТ О М
 Н АП РЯ Ж Е Н И Е 1   П ереж и вани епси хотравм и рую щ и х обстоятельств
                   2   Н еудовлетворенностьсобой
                   3   «Загнанностьвк летк у»