Методы психологического изучения девиантного поведения. Макушина О.П. - 75 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

75
Описанный выше статистический анализ и представление данных ОНР
аналогичны анализу, проводимому при использовании широко известного
опросника MMPI. Интерпретация данных тестирования проводится на
основании анализа совокупности шкальных оценок , сопоставления их между
собой и с нормативными данными.
На основании оценок клинических шкал могут быть выявлены и описаны
симптомокомплексьг невротических и неврозоподобных нарушений в
психической и соматической сферах, произведена сравнительная оценка их
выраженности . В процессе использования методики целесообразно обращаться
не только к шкальным оценкам , но и к конкретным ответам испытуемого на
утверждения, входящие в шкалу.
Такое сочетание количественного и содержательного подходов к анализу
данных целесообразно использовать и при интерпретации личностных шкал.
При рассмотрении результатов исследования для блока личностных шкал
анализируется профиль шкальных оценок с учетом его высоты , конфигурации,
соотношения отдельных шкал.
Ниже приводятся основные личностные характеристики, выявляемые с
помощью биполярных личностных шкал ОНР.
Шкала «Неуверенность в себе»
Высокое значение оценок : повышенная тревожность, неуверенность,
трудности при принятии решений и в ситуациях выбора, склонность к
тщательному обдумыванию поступков, самоанализу; неудовлетворенность
собой , пониженная самооценка; в социальных отношениях - робость,
зависимость, ожидание неудач, неуспеха, неприятия; отсутствие стеничности и
самостоятельности в поведении.
Низкое значение оценок : уверенность в себе, самостоятельность,
независимость, стеничность.
Шкала «Познавательная и социальная пассивность»
Высокое значение оценок : низкая интеллектуальная продуктивность,
замедление ассоциативных процессов, склонность к длительному
обдумыванию; ограниченный круг и недифференцированный характер
интересов; низкая социальная активность, недостаточная общительность,
затруднения в установлении контактов, отсутствие потребности в широких и
разнообразных межличностных связях .
Низкое значение оценок : подвижность и пластичность интеллектуальных
процессов, разнообразные интересы , активный поиск информации и
впечатлений; социальная смелость, уверенность, настойчивость, склонность к
риску, стремление к широким и разнообразным контактам .
Шкала «Невротический сверхконтроль поведения»
Высокое значение оценок : неуверенность в сочетании с повышенной
интроспективностью , сознательным контролем поведения, утрированной
склонностью к обдумыванию, планированию, рационализации; инертность и
«застреваемость» переживаний; в поведении и социальных контактах
                                              75
       О пи санны й вы ш е стати сти ческ и й анали з и представлени е данны х О Н Р
аналоги чны анали зу, проводи м ом у при и спользовани и ш и рок о и звестного
опросни к а MMPI. И нтерпретаци я данны х тести ровани я проводи тся на
основани и анали за совок упности ш к альны х оценок , сопоставлени яи х м еж ду
собой и снорм ати вны м и данны м и .
       Н а основани и оценок к ли ни ческ и х ш к ал м огутбы тьвы явлены и опи саны
си м птом ок ом плек сьг невроти ческ и х и неврозоподобны х наруш ени й в
пси хи ческ ой и сом ати ческ ой сф ерах, прои зведена сравни тельная оценк а и х
вы раж енности . В процессеи спользовани ям етоди к и целесообразно обращ аться
не тольк о к ш к альны м оценк ам , но и к к онк ретны м ответам и спы туем ого на
утверж дени я, входящ и евш к алу.
       Т ак оесочетани е к оли чественного и содерж ательного подходов к анали зу
данны хцелесообразно и спользоватьи при и нтерпретаци и ли чностны х ш к ал.
       П ри рассм отрени и результатови сследовани ядляблок а ли чностны х ш к ал
анали зи руетсяпроф и ль ш к альны х оценок с учетом его вы соты , к онф и гураци и ,
соотнош ени яотдельны х ш к ал.

      Н и ж е при водятся основны е ли чностны е харак тери сти к и , вы являем ы е с
пом ощ ью би полярны хли чностны хш к ал О Н Р.

                           Ш ка  ла«Н еувер енность в себе»
       В ы сок ое значени е оценок : повы ш енная тревож ность, неуверенность,
трудности при при няти и реш ени й и в си туаци ях вы бора, ск лонность к
тщ ательном у обдум ы вани ю поступк ов, сам оанали зу; неудовлетворенность
собой, пони ж енная сам ооценк а; в соци альны х отнош ени ях - робость,
зави си м ость, ож и дани енеудач, неуспеха, непри яти я; отсутстви е стени чности и
сам остоятельности вповедени и .
       Н и зк ое значени е оценок : уверенность в себе, сам остоятельность,
незави си м ость, стени чность.
               Ш кала«П ознава     тель ная и социаль ная пассивность »
       В ы сок ое значени е оценок : ни зк ая и нтеллек туальная продук ти вность,
зам едлени е ассоци ати вны х процессов,            ск лонность к      дли тельном у
обдум ы вани ю ; ограни ченны й к руг и неди ф ф еренци рованны й харак тер
и нтересов; ни зк ая соци альная ак ти вность, недостаточная общ и тельность,
затруднени яв установлени и к онтак тов, отсутстви е потребности в ш и рок и х и
разнообразны х м еж ли чностны х связях.
       Н и зк ое значени еоценок : подви ж ность и пласти чность и нтеллек туальны х
процессов, разнообразны е и нтересы , ак ти вны й пои ск и нф орм аци и и
впечатлени й; соци альнаясм елость, уверенность, настойчи вость, ск лонность к
ри ск у, стрем лени ек ш и рок и м и разнообразны м к онтак там .
                Ш ка ла«Н евр отический свер хконтр оль поведения»
        В ы сок ое значени е оценок : неуверенность в сочетани и с повы ш енной
и нтроспек ти вностью , сознательны м к онтролем поведени я, утри рованной
ск лонностью к обдум ы вани ю , плани ровани ю , раци онали заци и ; и нертность и
«застреваем ость» переж и вани й; в поведени и и соци альны х к онтак тах –