ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Введение
Настоящий практикум разработан в поддержку ряда курсов,
изучаемых на физико-математическом факультете Воронежского госу-
дарственного педагогического университета: «Теория и методика обу-
чения информатике», «Методика преподавания информатики», «Науч-
но-практические основы преподавания информатики», «Методика пре-
подавания пропедевтического курса информатики», и является одним
из средств методической подготовки будущих учителей информатики.
Объем практикума
заведомо избыточен, поэтому, в зависимости
от специальности («Информатика» или «Математика-Информатика») и
формы обучения (дневная или заочная), последовательность и количе-
ство выполняемых работ может варьироваться.
Принятие в 2004 г. федерального компонента государственных
образовательных стандартов означает временную фиксацию все еще
формирующегося содержания обучения информатике в общеобразова-
тельной школе. Эту тенденцию поддерживает и проектирование
элек-
тивных и профильных курсов по информатике и ИКТ. В этой связи
значительное внимание уделяется формированию общеметодических
компетентностей, инвариантных относительно конкретного содержа-
ния учебного материала.
При разработке содержания практикума авторы исходили из не-
обходимости сформировать у студентов собственную методическую
систему обучения информатике, интегрирующую признанные педаго-
гическим сообществом теоретические и практические
подходы с их
личностным пониманием и представлением.
Надеемся, что пособие будет полезно как студентам физико-
математического факультета, так и учителям информатики.
4
Глава I. Общая методика преподавания
информатики
Общие указания по выполнению работ
Семинар № 1: «Методическая система обучения информатике»
Лабораторная работа № 1: «Нормативные документы по курсу
информатики»
Лабораторная работа № 2: «Анализ учебных и учебно-методиче-
ских пособий»
Лабораторная работа № 3: «Школьный кабинет информатики»
Семинар № 2: «Средства обучения информатике»
Семинар № 3: «Программное обеспечение курса информатики»
Семинар № 4: «Формы и методы
обучения информатике.
Система организационных форм обучения»
Лабораторная работа № 4: «Диагностика знаний учащихся»
Лабораторная работа № 5: «Планирование учебного процесса
по информатике»
Лабораторная работа № 6: «Поурочное планирование по
информатике»
Лабораторная работа № 7: «Внеклассная работа по информатике
в школе»
Семинар № 5: «Современные проблемы курса информатики»
3 4
Введение Глава I. Общая методика преподавания
информатики
Настоящий практикум разработан в поддержку ряда курсов,
изучаемых на физико-математическом факультете Воронежского госу-
дарственного педагогического университета: «Теория и методика обу-
чения информатике», «Методика преподавания информатики», «Науч-
но-практические основы преподавания информатики», «Методика пре-
подавания пропедевтического курса информатики», и является одним Общие указания по выполнению работ
из средств методической подготовки будущих учителей информатики. Семинар № 1: «Методическая система обучения информатике»
Объем практикума заведомо избыточен, поэтому, в зависимости Лабораторная работа № 1: «Нормативные документы по курсу
от специальности («Информатика» или «Математика-Информатика») и информатики»
формы обучения (дневная или заочная), последовательность и количе- Лабораторная работа № 2: «Анализ учебных и учебно-методиче-
ство выполняемых работ может варьироваться. ских пособий»
Принятие в 2004 г. федерального компонента государственных Лабораторная работа № 3: «Школьный кабинет информатики»
образовательных стандартов означает временную фиксацию все еще Семинар № 2: «Средства обучения информатике»
формирующегося содержания обучения информатике в общеобразова- Семинар № 3: «Программное обеспечение курса информатики»
тельной школе. Эту тенденцию поддерживает и проектирование элек- Семинар № 4: «Формы и методы обучения информатике.
тивных и профильных курсов по информатике и ИКТ. В этой связи Система организационных форм обучения»
значительное внимание уделяется формированию общеметодических Лабораторная работа № 4: «Диагностика знаний учащихся»
компетентностей, инвариантных относительно конкретного содержа- Лабораторная работа № 5: «Планирование учебного процесса
ния учебного материала. по информатике»
При разработке содержания практикума авторы исходили из не- Лабораторная работа № 6: «Поурочное планирование по
обходимости сформировать у студентов собственную методическую информатике»
систему обучения информатике, интегрирующую признанные педаго- Лабораторная работа № 7: «Внеклассная работа по информатике
гическим сообществом теоретические и практические подходы с их в школе»
личностным пониманием и представлением. Семинар № 5: «Современные проблемы курса информатики»
Надеемся, что пособие будет полезно как студентам физико-
математического факультета, так и учителям информатики.
