Практикум по методике преподавания информатики. Малева А.А - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГПУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

5
Общие указания по выполнению работ
Для практических занятий по МПИ должна быть заведена
отдельная общая тетрадь.
Все ответы на вопросы и задания лабораторных работ вы-
полняются в тетради.
Если задания выполняются на компьютере, они должны быть
распечатаны на листах формата А5 и вклеены в тетрадь, при
этом преподавателю сдаются также в электронном
виде.
Документы, необходимые для выполнения лабораторных и
семинарских работ, содержатся на научно-методическом
сайте Малева В.В. (www.vspu.ac.ru/~mvv).
Выполнение всех предусмотренных учебным планом работ
является допуском к зачету (экзамену).
6
Семинар № 1
«Методическая система обучения информатике»
Цели: 1) знакомство с предметом и задачами курса МПИ;
2) изучение структуры, целей и задач школьного курса инфор-
матики и ИКТ;
3) изучение истории развития информатики как науки.
Вопросы для обсуждения:
1. Методика преподавания информатики как раздел педагогиче-
ской науки и как учебный предмет подготовки учителя.
2. Современный учитель информатики: каким он должен
быть?
3. Исторические предпосылки и становление школьной инфор-
матики. Динамика содержания и целей обучения информатике.
4. Информатика как учебный предмет средней общеобразова-
тельной школы. Структура курса информатики в школе.
5. Цели и задачи обучения информатике в средней школе.
6. Влияние информатики на содержание и методы преподавания
школьных дисциплин.
7. Можно ли сделать вывод
о системности школьного образова-
ния по информатике и ИКТ?
Литература:
1. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики. – Минск:
Вышэйшая школа, 1998. – 431 с.
2. Лапчик М.П. и др. Методика преподавания информатики. –
М.: Академия, 2001. – 624 с.
3. Малев В.В. Общая методика преподавания информатики. –
Воронеж: ВГПУ, 2005. – 271 с. 
                          5                                                                    6

            Общие указания по выполнению работ                                                      Семинар № 1
                                                                   «Методическая система обучения информатике»

                                                              Цели: 1) знакомство с предметом и задачами курса МПИ;
� Для практических занятий по МПИ должна быть заведена              2) изучение структуры, целей и задач школьного курса инфор-
  отдельная общая тетрадь.                                          матики и ИКТ;
� Все ответы на вопросы и задания лабораторных работ вы-            3) изучение истории развития информатики как науки.
  полняются в тетради.
� Если задания выполняются на компьютере, они должны быть
                                                                                  Вопросы для обсуждения:
  распечатаны на листах формата А5 и вклеены в тетрадь, при
  этом преподавателю сдаются также в электронном виде.              1. Методика преподавания информатики как раздел педагогиче-
� Документы, необходимые для выполнения лабораторных и        ской науки и как учебный предмет подготовки учителя.
  семинарских работ, содержатся на научно-методическом              2. Современный учитель информатики: каким он должен быть?
  сайте Малева В.В. (www.vspu.ac.ru/~mvv).                          3. Исторические предпосылки и становление школьной инфор-
� Выполнение всех предусмотренных учебным планом работ        матики. Динамика содержания и целей обучения информатике.
  является допуском к зачету (экзамену).                            4. Информатика как учебный предмет средней общеобразова-
                                                              тельной школы. Структура курса информатики в школе.
                                                                    5. Цели и задачи обучения информатике в средней школе.
                                                                    6. Влияние информатики на содержание и методы преподавания
                                                              школьных дисциплин.
                                                                    7. Можно ли сделать вывод о системности школьного образова-
                                                              ния по информатике и ИКТ?


                                                                                         Литература:
                                                                    1. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики. – Минск:
                                                                        Вышэйшая школа, 1998. – 431 с.
                                                                    2. Лапчик М.П. и др. Методика преподавания информатики. –
                                                                        М.: Академия, 2001. – 624 с.
                                                                    3. Малев В.В. Общая методика преподавания информатики. –
                                                                        Воронеж: ВГПУ, 2005. – 271 с.

Страницы