Практикум по методике преподавания информатики. Малева А.А - 6 стр.

                                9                                                                       10
      2 Проведите письменный анализ учебника по схеме:                     4 Изучите содержание и структуру пособий для учителя.
                                                                     Рассмотрите предлагаемое планирование и его соответствие при-
      1. Автор, название, год издания.
                                                                     мерной программе.
      2. Структура учебника (главы, параграфы и т.д.).
      3. Содержание отдельных пунктов учебника:
                                                                           5 Сопоставьте содержание учебного материала одной из
      а) соответствие стандарту по содержанию и объему учебного
                                                                     тем в учебниках разных авторов и в примерной программе.
материала;
      б) наличие вопросов для самоконтроля.                                6 Раскройте особенности журнала «Информатика и обра-
      4. Анализ задач и упражнений учебника:                         зование»: его структура, разделы, их значение и помощь в работе
      а) достаточно ли задач и упражнений для закрепления теорети-   учителя информатики.
ческого материала и самостоятельной работы;
      б) расположены ли они с нарастанием трудности их решения;            7 Раскройте особенности газеты «Информатика» (прило-
      в) соответствует ли задачи целям воспитания учащихся;          жение к газете «Первое сентября»): ее структура, разделы, их зна-
      г) имеются ли задачи для устных вычислений и повышенной        чение и помощь в работе учителя информатики.
сложности; задачи с занимательным и историческим содержанием?
      5. Доступность изложения содержания учебного материала; его          8 Познакомьтесь с представленным ниже перечнем прие-
убедительность; красочность; простота и т.п. Приведите примеры.      мов работы с текстом учебника:
      6. Иллюстрации учебника (схемы, рисунки, графики и т.п.), их      1) аннотирование;                    10) нахождение      непонятных
качество и правильность расположения.                                   2) выделение главной мысли;              слов;
      7. Реализация межпредметных связей курса информатики.             3) выделение причинно-след-          11) пересказ текста по плану;
      8. Особенности и методические отличия учебника от учебников          ственных связей;                  12) постановка вопросов к тек-
других авторов.                                                         4) выделение логических бло-             сту;
      9. Ваше мнение об учебнике.                                          ков;                              13) рецензирование;
                                                                        5) деление текста на основ-          14) систематизация;
      3 На основании проведенного анализа ответьте на вопросы:             ной, дополнительный и по-         15) создание     динамических
1. Каковы общие черты и различия в структуре и содержании рас-             яснительный;                          компьютерных средств: ви-
смотренных учебников?ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo            6) иллюстрирование    текста             деоклипов,     презентаций,
2. Сравните содержание учебника и примерной программы. На-                 рисунками, моделями, схе-             флэш-роликов и т.д.
сколько они соответствуют друг другу?                                      мами, фотографиями и т.д.;        16) создание статических ком-
                                                                        7) классификация;                        пьютерных средств: диа-
                                                                        8) комментированное чтение;              грамм, рисунков, схем, таб-
                                                                        9) конспектирование;                     лиц и т.д.;