Практикум по методике преподавания информатики. Малева А.А - 37 стр.

                                 71                                                                   72
                              Лабораторная работа № 19                       7. На какие примеры из школьных предметов можно опереться,
                         «Формализация и моделирование»                поясняя мысль о том, что моделирование явлений и событий помогало
                                                                       лучше понять их суть, предсказать законы их поведения, и т. д.
      1 Основные понятия для составления тезауруса:                          8. Как Вы считаете, какая из двух тем школьного курса
       �   модель;                                                     информатики должна изучаться первой: «Формализация и
       �   моделирование;                                              моделирование» или «Алгоритмы и исполнители»? Ответ обоснуйте.
       �   формализация;                                                     9. Предложите вариант проведения совместного урока по двум
       �   материальные (натурные) модели;                             дисциплинам школьного курса при изучении ССК «Формализация и
       �   информационные модели;                                      моделирование».
       �   табличные модели;                                                3 Ответьте на следующие содержательные вопросы:
       �   иерархические модели;
                                                                              1. Объясните, почему моделирование представляет собой один
       �   сетевые модели.
                                                                       из основных методов познания.
      2 Ответьте на следующие методические вопросы:                           2. Назовите преимущества упорядочения информации в виде
       1. Обоснуйте необходимость включения ССК «Формализация и        таблицы. Перечислите элементы таблицы.
моделирование» в базовый курс информатики.                                    3. Приведите примеры объектов информационного моделирова-
       2. В каком из учебников информатики линия моделирования         ния из различных предметных областей.
является ведущей? Как осуществлена ее связь с другими содержатель-            4. Перечислите виды информационных моделей.
ными линиями базового курса?                                                  5. Перечислите основные этапы моделирования.
       3. Какие средства программного обеспечения ЭВМ могут                   6. Какое место занимает системный анализ в информационном
использоваться при изучении информационного моделирования?             моделировании?
       4. В чем состоят различие и связь между понятиями «моделиро-           7. Какие свойства электронных таблиц делают их удобным
вание» и «формализация»?                                               инструментом для математического моделирования?
       5. Сформулируйте логически последовательную цепочку опре-              8. Предложите несколько примеров табличных моделей типа
делений для следующих понятий (порядок указан произвольно): дере-      «объект-свойство», «объект-объект», двоичная матрица.
во, элемент, структура, система, сеть, отношение, граф.                       9. В чем состоит смысл принципа системного эффекта?
       6. Каким образом Вы будете вводить понятие графа и его струк-        4 Решите следующие задачи:
туры. Как Вы думаете, в каком классе можно дать это понятие с мето-
                                                                            1. Выпишете номера информационных (не натурных) моделей:
дической точки зрения?
                                                                            а) макет декорационного оформления театральной постановки;
                                                                            б) эскизы костюмов к театральному спектаклю;