Практикум по методике преподавания информатики. Малева А.А - 49 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГПУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

91
Индивидуальные задания
по частной методике преподавания информатики
Указания к выполнению:
1. Выберите конкретный ССК (примерная программа обучения
базовому курсу информатики и количество часов приведены ниже).
2. В течение семестра выполните задание.
3. Оформите отчет в печатном или рукописном виде. Отчет
должен содержать ответы на следующие вопросы:
1. Учебники, в которых рассматривается данный ССК.
2. Требования к знаниям и умениям
учащихся.
3. Тематическое планирование раздела.
4. Используемое ПО, учебно-методические материалы и обору-
дование.
5. Словарь основных терминов.
6. Система задач и упражнений, включая самостоятельные и
контрольные работы.
7. Дидактические материалы (карточки, плакаты, презентации,
тесты и т.п.).
8. План-конспект 1 урока.
9. Разработка внеклассного мероприятия.
10. Особенности изучения раздела на
уровнях общего среднего и
полного среднего образования. (Класс, содержание, продол-
жительность изучения)
Примерная программа обучения базовому курсу информатики
I. Информация и информационные процессы – 4 ч
Информация. Информационные объекты различных видов. Ос-
новные информационные процессы: хранение, передача и обработка
информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов
живыми организмами. Роль информации в жизни людей.
Понятие количества информации: различные подходы. Единицы
измерения количества информации.
92
II. Компьютер как универсальное устройство обработки информа-
ции – 4 ч
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор,
устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговремен-
ная память).
Гигиенические, эргономические и технические условия безопас-
ной эксплуатации компьютера.
Программный принцип работы компьютера. Программное обес-
печение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка
компьютера.
Данные
и программы. Файлы и файловая система.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, гра-
фический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалого-
вые панели, меню).
III. Формализация и моделирование – 8 ч
Формализация описания реальных объектов и процессов, при-
меры моделирования объектов и процессов, в том числе — компью-
терного. Модели, управляемые компьютером.
Виды информационных моделей.
Чертежи. Двумерная и трех-
мерная графика. Диаграммы, планы, карты.
Таблица как средство моделирования.
Кибернетическая модель управления: управление, обратная
связь.
IV, V. Алгоритмы и исполнители – 19 ч
1. Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов;
блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека.
Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы,
система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов
(
программ).
Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повто-
рение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.
Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод
данных.
2. Языки программирования, их классификация.
Правила представления данных. Правила записи основных опе-
раторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила за-
писи программы. 
                                91                                                                    92
                           Индивидуальные задания                     II. Компьютер как универсальное устройство обработки информа-
    по частной методике преподавания информатики                      ции – 4 ч
                                                                             Основные компоненты компьютера и их функции (процессор,
          Указания к выполнению:                                      устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговремен-
      1. Выберите конкретный ССК (примерная программа обучения        ная память).
                                                                            Гигиенические, эргономические и технические условия безопас-
базовому курсу информатики и количество часов приведены ниже).        ной эксплуатации компьютера.
      2. В течение семестра выполните задание.                              Программный принцип работы компьютера. Программное обес-
      3. Оформите отчет в печатном или рукописном виде. Отчет         печение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка
                                                                      компьютера.
должен содержать ответы на следующие вопросы:
                                                                            Данные и программы. Файлы и файловая система.
     1. Учебники, в которых рассматривается данный ССК.                     Командное взаимодействие пользователя с компьютером, гра-
     2. Требования к знаниям и умениям учащихся.                      фический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалого-
                                                                      вые панели, меню).
     3. Тематическое планирование раздела.
     4. Используемое ПО, учебно-методические материалы и обору-       III. Формализация и моделирование – 8 ч
          дование.                                                           Формализация описания реальных объектов и процессов, при-
     5. Словарь основных терминов.                                    меры моделирования объектов и процессов, в том числе — компью-
                                                                      терного. Модели, управляемые компьютером.
     6. Система задач и упражнений, включая самостоятельные и                Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная и трех-
          контрольные работы.                                         мерная графика. Диаграммы, планы, карты.
     7. Дидактические материалы (карточки, плакаты, презентации,             Таблица как средство моделирования.
                                                                             Кибернетическая модель управления: управление, обратная
          тесты и т.п.).
                                                                      связь.
     8. План-конспект 1 урока.
     9. Разработка внеклассного мероприятия.                          IV, V. Алгоритмы и исполнители – 19 ч
     10. Особенности изучения раздела на уровнях общего среднего и
                                                                             1. Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов;
          полного среднего образования. (Класс, содержание, продол-   блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека.
          жительность изучения)                                              Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы,
                                                                      система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов
Примерная программа обучения базовому курсу информатики               (программ).
                                                                             Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повто-
                                                                      рение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.
I. Информация и информационные процессы – 4 ч
                                                                             Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод
      Информация. Информационные объекты различных видов. Ос-
                                                                      данных.
новные информационные процессы: хранение, передача и обработка
                                                                             2. Языки программирования, их классификация.
информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов
                                                                             Правила представления данных. Правила записи основных опе-
живыми организмами. Роль информации в жизни людей.
                                                                      раторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила за-
      Понятие количества информации: различные подходы. Единицы
                                                                      писи программы.
измерения количества информации.

Страницы