Методические рекомендации к учебной полевой практике по почвоведению. Малыченко В.В - 5 стр.

UptoLike

Рубрика: 

5
Ñòóäåíò îáÿçàí:
- èçó÷èòü è ïîëíîñòüþ âûïîëíèòü òðåáîâàíèÿ ïðîãðàììû;
- èçó÷èòü è ñòðîãî ñîáëþäàòü ïðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäî-
âîãî ðàñïîðÿäêà, îõðàíû òðóäà, òåõíèêè áåçîïàñíîñòè è ïðî-
èçâîäñòâåííîé ñàíèòàðèè;
- âûïîëíÿòü óêàçàíèÿ ðóêîâîäèòåëÿ ïðàêòèêè è ñòàðîñòû
ãðóïïû;
- òâîð÷åñêè îòíîñèòüñÿ ê âûïîëíåíèþ ó÷åáíûõ çàäàíèé;
- ðåãóëÿðíî âåñòè äíåâíèê ïðîèçâîäñòâåííîé ïðàêòèêè;
- íåñòè îòâåòñòâåííîñòü çà âûïîëíåííóþ ðàáîòó è åå
ðåçóëüòàòû;
- íàïèñàòü îò÷åò î ðåçóëüòàòàõ ó÷åáíîé ïðàêòèêè â óñòà-
íîâëåííûé ñðîê;
- æåëàòåëüíî ïîäãîòîâèòü ìàòåðèàë äëÿ äîêëàäà íà íàó÷-
íî-ñòóäåí÷åñêîé êîíôåðåíöèè ïî èòîãàì ïðàêòèêè.
Ïðè ñäà÷å îò÷åòà íåîáõîäèìî ïðåäñòàâèòü:
- äíåâíèê ïðîõîæäåíèÿ ïðàêòèêè;
- îò÷åò î ïðîõîæäåíèè ó÷åáíîé ïðàêòèêè.
II. ÈÇÓ×ÅÍÈÅ È ÎÏÈÑÀÍÈÅ ÏÎ×Â
ÏÎ ÌÎÍÎËÈÒÍÛÌ ÎÁÐÀÇÖÀÌ
Èçó÷åíèå è îïèñàíèå ïî÷â â ïîëå íå ñðàçó äàåòñÿ íà÷èíà-
þùåìó èññëåäîâàòåëþ. Äëÿ ýòîãî òðåáóåòñÿ íåêîòîðàÿ ïðåäâà-
ðèòåëüíàÿ ïîäãîòîâêà.  êà÷åñòâå åå ïðèìåíÿåòñÿ èçó÷åíèå è
îïèñàíèå ïî÷â ðàçëè÷íûõ ãåíåòè÷åñêèõ òèïîâ íà ìîíîëèòíûõ
îáðàçöàõ â ïî÷âåííîì ìóçåå Âîëãîãðàäñêîé ñåëüñêîõîçÿéñòâåí-
íîé àêàäåìèè.
Ñòóäåíòàì ðåêîìåíäóåòñÿ ñ ïîìîùüþ ýêñêóðñîâîäà-ïî÷-
âîâåäà ïîçíàêîìèòüñÿ ñ ýêñïîíàòàìè îñíîâíûõ òèïîâ ñòðîå-
íèÿ ïî÷âû — ïðåäñòàâèòåëåé ïîäçîëèñòûõ ïî÷â, âêëþ÷àÿ áî-
ëîòíî-ïîäçîëèñòûå è ñåðûå ëåñíûå îïîäçîëåííûå ïî÷âû; ÷åð-
íîçåìíûõ, êàøòàíîâûõ è ñåðîçåìíûõ ïî÷â, ïî÷â ñîëîíöîâîãî
ðÿäà: ñîëîí÷àêîâ, ñîëîíöîâ è ñîëîäåé; áîëîòíûõ, ëóãîâûõ è
áîëîòíî-ñîëîí÷àêîâûõ ïî÷â è äðóãèõ ðàçíîâèäíîñòåé.
     Ñòóäåíò îáÿçàí:
     - èçó÷èòü è ïîëíîñòüþ âûïîëíèòü òðåáîâàíèÿ ïðîãðàììû;
     - èçó÷èòü è ñòðîãî ñîáëþäàòü ïðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäî-
âîãî ðàñïîðÿäêà, îõðàíû òðóäà, òåõíèêè áåçîïàñíîñòè è ïðî-
èçâîäñòâåííîé ñàíèòàðèè;
     - âûïîëíÿòü óêàçàíèÿ ðóêîâîäèòåëÿ ïðàêòèêè è ñòàðîñòû
ãðóïïû;
     - òâîð÷åñêè îòíîñèòüñÿ ê âûïîëíåíèþ ó÷åáíûõ çàäàíèé;
     - ðåãóëÿðíî âåñòè äíåâíèê ïðîèçâîäñòâåííîé ïðàêòèêè;
     - íåñòè îòâåòñòâåííîñòü çà âûïîëíåííóþ ðàáîòó è åå
ðåçóëüòàòû;
     - íàïèñàòü îò÷åò î ðåçóëüòàòàõ ó÷åáíîé ïðàêòèêè â óñòà-
íîâëåííûé ñðîê;
     - æåëàòåëüíî ïîäãîòîâèòü ìàòåðèàë äëÿ äîêëàäà íà íàó÷-
íî-ñòóäåí÷åñêîé êîíôåðåíöèè ïî èòîãàì ïðàêòèêè.
     Ïðè ñäà÷å îò÷åòà íåîáõîäèìî ïðåäñòàâèòü:
     - äíåâíèê ïðîõîæäåíèÿ ïðàêòèêè;
     - îò÷åò î ïðîõîæäåíèè ó÷åáíîé ïðàêòèêè.




          II. ÈÇÓ×ÅÍÈÅ È ÎÏÈÑÀÍÈÅ ÏÎ×Â
            ÏÎ ÌÎÍÎËÈÒÍÛÌ ÎÁÐÀÇÖÀÌ


     Èçó÷åíèå è îïèñàíèå ïî÷â â ïîëå íå ñðàçó äàåòñÿ íà÷èíà-
þùåìó èññëåäîâàòåëþ. Äëÿ ýòîãî òðåáóåòñÿ íåêîòîðàÿ ïðåäâà-
ðèòåëüíàÿ ïîäãîòîâêà.  êà÷åñòâå åå ïðèìåíÿåòñÿ èçó÷åíèå è
îïèñàíèå ïî÷â ðàçëè÷íûõ ãåíåòè÷åñêèõ òèïîâ íà ìîíîëèòíûõ
îáðàçöàõ â ïî÷âåííîì ìóçåå Âîëãîãðàäñêîé ñåëüñêîõîçÿéñòâåí-
íîé àêàäåìèè.
     Ñòóäåíòàì ðåêîìåíäóåòñÿ ñ ïîìîùüþ ýêñêóðñîâîäà-ïî÷-
âîâåäà ïîçíàêîìèòüñÿ ñ ýêñïîíàòàìè îñíîâíûõ òèïîâ ñòðîå-
íèÿ ïî÷âû — ïðåäñòàâèòåëåé ïîäçîëèñòûõ ïî÷â, âêëþ÷àÿ áî-
ëîòíî-ïîäçîëèñòûå è ñåðûå ëåñíûå îïîäçîëåííûå ïî÷âû; ÷åð-
íîçåìíûõ, êàøòàíîâûõ è ñåðîçåìíûõ ïî÷â, ïî÷â ñîëîíöîâîãî
ðÿäà: ñîëîí÷àêîâ, ñîëîíöîâ è ñîëîäåé; áîëîòíûõ, ëóãîâûõ è
áîëîòíî-ñîëîí÷àêîâûõ ïî÷â è äðóãèõ ðàçíîâèäíîñòåé.


                           5