Фонетика. Малышева Е.Г - 8 стр.

                              Занятие 6                                         5. Что такое интонация в узком и широком понимании? Какую
                                                                          смысловую нагрузку несет интонация в русской речи? Докажите, что
 СУПЕРСЕГМЕНТНЫЕ ЕДИНИЦЫ. ФОНЕТИЧЕСКОЕ СЛОВО.
                                                                          интонемы – единицы фонологической системы современного русского
         РЕЧЕВОЙ ТАКТ. ФРАЗА. ИНТОНАЦИЯ
                                                                          языка.
                                                                                А. Прочитайте высказывания, верно их интонируя.
                         Вопросы и задания
      1. Какие единицы называются суперсегментными? Назовите су-                Он вернулся (1).
персегментные средства, которые их образуют. Какие языковые едини-              А его товарищи? (4)
цы оформляют фонетическое слово, речевой такт, фраза?                           Где нам за ними угнаться! (6)
      2. Какое суперсегментное средство участвует в создании фонети-            Когда он вернулся? (2)
ческого слова? Всегда ли фонетическое слово совпадает со словом в лек-          Он вернулся? (3)
сическом смысле? Затранскрибируйте, выделив энклитики и проклити-               Когда они все успели? (7)
ки. Слова каких частей речи обычно выступают в этой роли? Могут ли              Как много они видели! (5)
служебные слова нести словесное ударение?
                                                                                Б. Придумайте контексты, которые оправдали бы употребление
      Октябрь уж наступил – уж роща отряхает последние листы с нагих      фразы Кто этого не знает с ИК – 1, ИК – 2, ИК – 3, ИК – 4.
своих ветвей.                                                                   В. Затранскрибируйте текст. Вставьте пропущенные знаки границ
      Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостом, а не мышь (за-    фраз. Определите типы ИК. Выделите границы речевых тактов. Отметь-
гадка).                                                                   те возможные варианты произношения отдельных звуков.
      3. Сопоставьте фонетическое слово и такт. В чем качественное              Кто не проклинал станционных смотрителей кто с ними не брани-
различие словесного и тактового ударения? Каким образом фраза чле-        вался кто в минуту гнева не требовал от них роковой книги дабы вписать
нится на речевые такты?                                                   в оную свою бесполезную жалобу на притеснения грубость и неисправ-
      Насколько произвольно такое членение? Назовите формально –          ность кто не почитает их извергами человеческого рода равными покой-
грамматические признаки такого деления. Верны ли утверждения, что:        ным подъячим иль по крайней мере муромским разбойникам будем од-
      а) границы речевых тактов всегда отмечены паузами;
                                                                          нако справедливы постараемся войти в их положение и может быть ста-
      б) сколько изменений тона во фразе, столько в ней речевых тактов;
                                                                          нем судить о них гораздо снисходительнее.
      в) тактовое ударение – это то же, что и синтагматическое?
      Разделите предложения на такты. Убедитесь в том, что смысл
                                                                                                      Литература
предложения меняется в зависимости от места границы.
                                                                                Осипов. С. 6–14
     Разрешить нельзя запретить.                                                Панов. С. 69–88.
     Как поразили его слова брата.                                              Бондарко. Гл. 10.
     Он помнил очень ясно каждую минуту того дня.                               Черемисина Н.Р. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная
     В этот теплый тихий вечер не хотелось ни о чем говорить, только      речь. М., 1989. Гл. 1.
молчать, молчать и думать.                                                      Кодзасов С.В. Уровни, единицы и процессы в интонации // Про-
                                                                          блемы фонетики. М., 1999. Вып. 3.
       4. Какую роль играет логическое ударение? Придумайте контек-
сты, в которых логическое ударение будет падать на разные слова в дан-
ном предложении.
      Мне всегда приятно видеть Вас.

                                  15                                                                        16